说他还特地问过老师那个联谊会上弹琴唱歌地小子怎么不见了？”
“呵呵。”李振英笑了起来。“刘大哥既然不知道那我就来介绍一下好了”
燕园之父司徒雷登。是国内外有名望的绅士！他无私地为中国教育事业、抗日事业做出了很大的贡献。七七事变后在中国教育机构悉数内迁无力为沦陷区人民提供教育服务的情况下要么不接受教育要么被迫进入日伪控制的学校接受奴化教育本来只有这种两难选择的沦陷区学子因为燕京大学的坚守而有了新地选择。反抗未必都是明火执仗上前线就地反抗也是一种反抗而且是一种更坚忍、更无畏的反抗这成了司徒雷登的信念也成了燕京大学师生的共识。这样一来燕京大学的存在本身就是一种不屈地象征。
而来自日本当局的巨大压力更有赖司徒雷登一人抵挡。司徒雷登在国内的名气极大加之又是美国侨民的关系即使是暗地里在校园内收容抗日学生日本人也不敢对司徒雷登公开有所表示。而且凡是有燕大学生在校外被捕司徒雷登仍不肯坐视他总要与占领当局交涉迫其放人。刺杀周作人的燕大学生就得益于司徒雷登的保护而成功脱逃。
凡是有要奔赴大后方和敌后根据地的学生临行前司徒雷登都要在临湖轩设宴饯行并承担全部路费。他希望燕京大学地学生无论是到大后方还是到敌后根据地都要在国民党和**之间起到桥梁作用以加强合作共同抗日。
“照你这么说倒是个可敬的美国老头。”吴铭举杯示意轻轻抿了一下转而陷入了沉思半晌没有说话。
李振英和纪采凤对视了一下低头吃菜没有说话打扰吴铭。
“我有一个初步的想法。”吴铭放下酒杯缓缓说道：“虽然不一定能够实施但对你们来说都是有利无害的事情。”
“刘大哥你请说。”李振英放下筷子目光炯炯。
“你回去之后通过各种渠道准备一批日本军装和武器。”吴铭说道：“这件事情知道地人越少越好还要秘密斟察建立一条从北平撤到山区或者是最近的敌后根据地地交通线。”
李振英仔细听着轻轻点着头。
“还有些细节我们再慢慢商量。”吴铭摸着下巴“我们可以用电台保持联络呼号与密码我明天告诉你过两天等我办完私事回来估计整个思路会清晰很多到时候咱们把详细计划制定出来。”
“好我送完采凤就回去等您。”李振英使劲点着头“肯定是大手笔我喜欢。”