在教室里引起一阵哄笑。
忽然，坐在他旁边的冯国宣一见朋友沦为了笑话，连忙站起身来说道：
“我个人非常喜欢这张作品，我可以替陈同学分析吗？”
“请。”
听着冯国宣的侃侃而谈，陈辉明不禁在心里吁了口气，右手下意识地转动着那支钢笔，那是他的老师送给他的钢笔0
就在前几天，他收到了老师的信件，老师在信中关心着他的学习情况，这很让他感动，而在信中又隐约的表达了一个意愿——希望他在学校里创办一个学习小组，或者更准确的来说，像中学里一样的读书小组。
然后在接下来的几天之中，就像昨天一整夜，他都是躺在宿舍中里把玩着这支钢笔。然后在那里静静的思索着、发着呆，就像现在一样，不自觉地转着钢笔，思索着老师的建议，思索自己应不应这么做。
仅仅只是为了“促进学习”吗？这会浪费许多学习时间，这是没有任何疑问的，显然，促进学习，并不是真正的用意，尽管陈辉明很年青，不过只有十七岁，但他还是知道，老师推荐的那些杂志、书籍中传达信息，那是“进步的文章”，在老师的口中，总是如此说道着，而且老师还鼓励他向杂志投寄文章。
若是在过去，或许，他会立即热情的按照老师的建议，在学校中组织一个学习小组或者读书小说，然后在学校的图书馆中或者教室里，在晚自习的时候，与同学们讨论文章，探讨社会问题，可是现在，他却对这一切，没有多少兴趣，曾几何时，他狂热的迷恋这一切，而现在，他是怎么了？
下课的铃声响起时，幻灯片刚好放完，因为走神的关系，陈辉明心虚地赶紧收拾好东西，没想到老师带笑的声音比他的动作快多了。
“陈辉明同学，可以留下来一会儿吗？”
拿起背包走向讲台，对着仍在整理教材的老师点了个头，陈辉明自己先招认了：
“齐老师，对不起，我今天有点心不在焉。”
“嗯哼。”
整理教材的齐老师等着他解释，他的双手依然在整理着那些幻灯片，似乎就像先前他的心不在焉似的。
陈辉明自然，也知道老师在等待他的解释，可是如何解释呢？
“老师，我……”
见陈辉明吱呒着不知如何解释，齐老师笑了笑，收起了教材，然后看着眼前的学生说道。
“你们应该珍惜这难得的学习机会，正像开学时，校长告诉你们那样，记住你的责