“好了，废话说了不少，正式上课吧，首先，今天要讲的是颅内血管病，实验性蛛网膜下腔出血，请拿出你们的笔记，我这人有个很好的习惯，就是说过的话，不会说第二遍。”
呃。。。这也叫很好的习惯？这特么。。。
此刻，所有的学生有一个算一个，突然发现了一点。
那就是这位陆老师的上课风格，完全就是实战类型。
不说别的，就是以实际例子来讲述，这或许就是临床医生的教学方式，简洁，明了，听不懂？那就说明你的基本功不扎实。
“蛛网膜下腔出血指脑底部或脑表面的病变血管破裂，血液直接流入蛛网膜下腔引起的一种临床综合症，又称为原发性蛛网膜下腔出血，约占急性脑卒中的10%，是一种非常严重的常见疾病。”
陆晨直接开讲，这是一点也没有让学生做个思想准备。
所以，底下齐刷刷都是拿出笔记的节奏。
从这里，也能看出这些学生的优劣，像是安冉这样的学生，早已经进入了状态，至于绝大多数的学生，此刻已经忙的手忙脚乱。
“可见因脑实质内，脑室出血，硬膜外或硬膜下血管破裂，血液穿破脑组织流入蛛网膜下腔，称为继发性蛛网膜下腔出血。”
“来，这里有几组病例，我们可以分享一下。”
“像是这位病例一的患者，颅内动脉瘤 占50-85%，好发于脑底动脉环的大动脉分支处，以该环的前半部较多见。”
陆晨此刻所展示出来的，都是在上中心神外这一年来所接诊过的病例。
可以说，这是直接带着学生身临其境的讲学。
这要比单纯课本上的知识点有用的多。
“脑血管畸形主要是动静脉畸形，多见于青少年，占2%左右，动静脉畸形多位于大脑半球大脑中动脉分布区，像这个病例，年龄17，就是静脉畸形，在一次体育活动之后，感觉到了头晕现象，偏头痛发作，去了二甲医院没有查出问题，幸好，之后来了上中心，要是再拖上一天的话，就算是能够得到及时的抢救，一般预后都不会很好。”
“你们谁能说一下蛛网膜下腔出血的发病机制？”
呃。。。
这个问题一出，底下学生一片安静。
这。。。
陆老师，您的课本就是超纲的，您让我们怎么回答？
关键是自己都没有准备啊。
“陆老师。。。”