指正其中的不足之处。”
涂芬一时来了兴趣,俯身向前问道:“那你把乐谱带来了吗?”
“都记在脑子里呢。”吴卫国拿出纸和笔刷刷刷写了起来。“这是一首包含了古典与流行元素的歌曲,我打算以弦乐为主,首先用手风琴拉出一长段低沉的旋律,然后用钢琴挑高,就是这样……”他抿着嘴唇憋着喉咙把旋律哼了出来。
“《在四季盛开的花》?”涂芬接过手写稿一看,惊讶的说:“你连歌词都填好了,曲子也编完整了。噢,这真是你一个晚上写出来的?”
刘晓婷凑上前照着乐谱哼唱道:“我要在星空下放开被束缚的长发,让北部湾的海风追逐着它,我要用长睫毛的眼睛,轻轻亲吻你颊上的酒红……调子有点高,我唱不了了。”
“这里需要一个气息的转换,你只要稍加练习就能轻松自如的唱上去。”
涂芬在音乐一途浸淫几十年,单凭一张完整的乐谱,就可以在脑海中交织种种音符,模拟演奏出乐曲。这首《在四季盛开的花》已经经过编曲,曲子采用多个复调,在三分之二阶段逐渐形成高潮,前奏与歌词、主旋律互相呼应,乐器的运用,段落与段落之间的协调对比,无一不表现得出神入化,编曲非常成熟,堪称上乘佳作,至少要比最近一段时间的流行歌要强得太多。
她越看越是兴奋,这个学生甚至在评论、实践、创作各个方面都极为出众,自己当了二十几年老师,还真没见过这样的学生。
唯一的缺陷是乐曲上有个非常明显的错误,副歌部分重复得太多,这对歌曲的整体结构来说是个影响。涂芬揉揉眼睛还道自己看花眼了,但是看到吴同学诚恳请教的双眼,她似乎感觉到什么。
这个缺陷正是吴卫国故意做出来的,要请老师指正,万一她指不出毛病怎么办?让副院长脸往哪搁?大家总得互相给给面子嘛。虽然他很实诚,但是有时候必要的台阶还是必须给人制造的,否则就难免年少轻狂了。
“吴同学,你看副歌是不是可以删掉一段,显得更简洁,更有震撼力和爆发力?”涂芬用很专业的口吻说道。
“啊!”吴卫国接过稿子一看,假装大吃一惊,十分由衷佩服,用敬仰的语气叫道:“是了,我怎么就觉得曲子写好了多少有点不对劲,原来问题出在这里。我还是太欠缺经验了,幸好涂老师目光如炬,不吝赐教,这才全盘解答了我的疑惑啊。高,实在是高!”
任傻子也看出了他那拙劣的演技,在吴卫国虚心和刘晓婷惊讶的目光中,