指正其中的不足之处。”
涂芬一时来了兴趣，俯身向前问道：“那你把乐谱带来了吗？”
“都记在脑子里呢。”吴卫国拿出纸和笔刷刷刷写了起来。“这是一首包含了古典与流行元素的歌曲，我打算以弦乐为主，首先用手风琴拉出一长段低沉的旋律，然后用钢琴挑高，就是这样……”他抿着嘴唇憋着喉咙把旋律哼了出来。
“《在四季盛开的花》？”涂芬接过手写稿一看，惊讶的说：“你连歌词都填好了，曲子也编完整了。噢，这真是你一个晚上写出来的？”
刘晓婷凑上前照着乐谱哼唱道：“我要在星空下放开被束缚的长发，让北部湾的海风追逐着它，我要用长睫毛的眼睛，轻轻亲吻你颊上的酒红……调子有点高，我唱不了了。”
“这里需要一个气息的转换，你只要稍加练习就能轻松自如的唱上去。”
涂芬在音乐一途浸淫几十年，单凭一张完整的乐谱，就可以在脑海中交织种种音符，模拟演奏出乐曲。这首《在四季盛开的花》已经经过编曲，曲子采用多个复调，在三分之二阶段逐渐形成高潮，前奏与歌词、主旋律互相呼应，乐器的运用，段落与段落之间的协调对比，无一不表现得出神入化，编曲非常成熟，堪称上乘佳作，至少要比最近一段时间的流行歌要强得太多。
她越看越是兴奋，这个学生甚至在评论、实践、创作各个方面都极为出众，自己当了二十几年老师，还真没见过这样的学生。
唯一的缺陷是乐曲上有个非常明显的错误，副歌部分重复得太多，这对歌曲的整体结构来说是个影响。涂芬揉揉眼睛还道自己看花眼了，但是看到吴同学诚恳请教的双眼，她似乎感觉到什么。
这个缺陷正是吴卫国故意做出来的，要请老师指正，万一她指不出毛病怎么办？让副院长脸往哪搁？大家总得互相给给面子嘛。虽然他很实诚，但是有时候必要的台阶还是必须给人制造的，否则就难免年少轻狂了。
“吴同学，你看副歌是不是可以删掉一段，显得更简洁，更有震撼力和爆发力？”涂芬用很专业的口吻说道。
“啊！”吴卫国接过稿子一看，假装大吃一惊，十分由衷佩服，用敬仰的语气叫道：“是了，我怎么就觉得曲子写好了多少有点不对劲，原来问题出在这里。我还是太欠缺经验了，幸好涂老师目光如炬，不吝赐教，这才全盘解答了我的疑惑啊。高，实在是高！”
任傻子也看出了他那拙劣的演技，在吴卫国虚心和刘晓婷惊讶的目光中，