济效益。”
随着齐国工业革命的不断深入和发展，复杂的工艺取代了原来简单的操作，它对于工人的文化水平和专业技能的要求越来越高，没有文化的人在就业竞争中处于绝对劣势地位，这就迫使人们必须学习文化知识，掌握工作技能，以提高自身素质，而城市人口的集中也为开办学校或其它文化教育事业提供了有利条件。
工人学习文化知识多是在各种专业技能学校，据统计，在建业的技能学校读书的人数在二十年前只有三千五百多人，而到汉兴十年（1680年）年则上升到三万人。这些专业技工学校，传授简单的数理化知识，培训工人适应工业革命中机器大生产的需要。
工业生产的发展，社会的不断进步，对大学堂的存在和进一步发展提供了非常合适的土壤和空间。除了最早成立的天工学院、建业大学、建业政经大学、建业师范大学等寥寥几个高校外，又陆续增加了北方工业大学、建业皇家理工学院等一批新型的大学和中等学校。这些新出现的理工科大学将使用技术教育放在首位，其风格与传统学院迥然不同。新型大学的出现，对于推动科学技术的进步起了重大的积极促进作用。
快速发展的城市化，使一些年轻一代国民开始脱离乡村生活和农业劳动，集中到城市地区内，受工厂工作和办公时间纪律的约束。过去田园式生活被节奏紧张的城市生活取代，人们的兴趣、习俗及娱乐方式也随之发生了改变，生活需求的一切都要依赖商品市场。人们的价值观念也随之发生了大的变化，现实的价值取代了传统古代宗俗，各阶层生活中的娱乐方式也与以前大不相同。
在城市化过程中，乡村居民也能日益享受到城市带来的物质财富，城市的生活方式逐渐在农村普及，城市中形成的各种新思想、新观念在农村地区潜移默化。嗯，用某个地方官员的话，那就是“使很大一部分农人脱离了乡村生活的愚昧状态。”
当然，汹涌的齐国城市化进程的结果并非只具有积极的一面，它如同一柄双刃剑，与之俱来的还有消极的另一面。
首先就是逐步显现的环境污染问题。
城市集中了众多的工矿企业，拥有稠密的人口，使得生活环境条件很难得到保证。因为，许多城市往往在面对城市化进程中显得有些措手不及，未能相应提升各种配套的生活设施。如既有的上下水道系统的不堪重负、垃圾、粪便、污水不能得到及时处理，臭水塘，垃圾堆也开始在城市角落出现，成为细菌繁殖和蚊蝇滋生的场所，这将导致霍乱、伤寒、