早在战国时期就统合了数十万技术工作者。”
“以墨家的严密的组织纪律，为了更好的传播技术和培养技术。”
“必然是要将所有技术统合起来，由专人负责总结归纳，并推陈出新，然后教育新人的。”
“秉承‘天志’的核心理念，墨家能精确到数字，就不会含糊表达，必然是以最客观最准确的描述来归纳理论。”
“蒸汽机的出现，是因为郑和下西洋时期的航海需要新动力，需要更大的钢铁巨舰，需要去完成全球航行。”
“蒸汽机技术永乐年间早就有了，理论自然也早已总结。”
“在舟山，我们这些商贾都只是股东而已，墨教才是‘掌柜’，舟山造船厂也好，兵工厂也罢，机械厂也好，都是墨教在经营。根据已经拥有的理论，估计早有更先进的技术储备。”
“只是墨教不曾拿出来而已。”
“当然，相关理论，我们在夷州的造船厂和机械厂也都有，只是描述框架可能不同，而且没有那么深厚的技术储备。”
不仅仅是王家，整个大明，基本上能吃饱饭的，都会读书。
但每年才录取三万多个秀才，人的寿命也都有限，基本上，同时期存在的秀才数量，也就百来万，而大明的读书人，只有百来万吗？
这可不是文盲99%的大清！
在大明，教化百姓，识字率高，那可是算作政绩的，学校越多，政绩就越好，就算是佃户，也会送孩子去蒙学识字，但凡有条件，都要供着读书考科举！
因为科举是唯一的出路。
在大明，少说有两三千万读书人，这么多人，连秀才都考不上，难道不就业的吗？考科举不行，难道就代表智商不够吗？
都不是！
说古代没有读书人参与技术总结，说华夏古代只有技术没有科学的，那都是扯淡！后世一说大明就资本萌芽，绝不肯承认大明的商业发达。
根底就在于，商人为了逐利，什么办法用不上？
你读了圣贤书，就不想搞技术？账房？哪里用得上那么多账房，不是自己人当账房，我还不放心呢，想就业，给我想办法弄出更好的产品来！
因而。
在各行各业，都有大量读书人，因为考不上科举，迫于生计从事相关行业，几十年下来，这些读书人没总结出什么来，那才稀奇。
而后世一谈到西罗人，就说什么逻辑学什么的，说西罗人有理论。