第七十四章课（下）
第三课数学还先摸底八岁聪慧过人已经能做般加减法程度在现代社会学前班估计都般成绩但在唐朝算错
心里数后先教阿拉伯数字在纸写0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10然后开始跟数字教对应汉字数字最后告诉种数字优点在演算和记录时比较方便
缺点也容易被人改动所以呢记数字时候尤其关系到财务记账时可以采用汉字和阿拉伯数字两种方法同时记录对照样容易出错别人也好改动然后布置些家庭昨夜宣布家里课完短暂休息吃完午饭出城去课
听说要出城去课喜抓耳挠腮两内侍却呆住其中悄悄溜走见也当没见吩咐下去准备吃午饭
秋萍脸喜色昨夜愁绪扫而空瞅空问郎给王爷当师傅事怎么也说声？脸淡然摆摆手又什么大事情什么可说把皇教好才为人师表本分
家里炒菜轻易征服过却让他多吃告诫小胖节惜福还呢人要胖身体容易生病为什么呢？人胖身体负担重天两天没什么时间久像车轮总拉重车磨损也快
世民里下朝回准备吃饭时候身边太监汇报说要带出城课
世民听愣稍稍沉吟便道自成师傅他怎么教雉奴那他事情做父母怎么可以干涉呢？但能干涉还应该积极配合自成年纪轻轻才具超于常人每每过人之处朕让他当师傅缘故以后种事情要报
饭后带在后院溜达边散步边目地聊天
晋王中午饭菜你知道从哪么？笑问歪脑袋想想师娘端句话正好捧果汁过秋萍差点把盘给摔咯开心走路都在飘
示意她别过带继续溜达那师娘又从哪弄物呢？
次懂摇摇头师傅知道
笑呵呵他点点头那我们说说中午吃饭从哪晋王说师娘端你见没错回答正确但师娘又怎么弄物呢？后面厨房所物在端桌事前称之为材材经过师娘和厨师加工变成物再往前推材又从哪呢？
还摇摇头道材主要两种种素材种肉类素材比如我们吃包外面层面之前叫做面粉面粉用麦磨出还我们喝米粥那粟米熬制而成粟米则由粟研磨去壳后得到我们最常用两种材今天下午我们出城去粟米和小麦怎么问题你自己去解决懂问农庄里庄户千万要以为你身份高贵起那些百姓要知道陛下乃至整天下所达官贵人都由些普通百姓在供养些百姓呢体现在文字民
溜达圈又布置作业带轻车简从出城之后奔农庄而路非常兴奋直趴在车窗朝外断问问那回答管理解理解先把答案告诉他
走到块地边时吩咐停车让下车走到地里指地面残留秸秆晋王片小麦地秋收已经结束我们见残留秸秆
师傅我好像明白事情麦地里长出给出自己判断点点头说没错麦确实在地里长出
车继续前行经过片粟米地又重复遍次知道粟米从哪将至农庄时候对道现在秋天秋天收获季节所以我们见都收割后田地明年春天我再带你百姓怎么春耕
师傅小麦和粟米都农夫春天种在地里然后秋天收获么？真聪明从没接触过事情点透点点头说没错春天种下种秋天收获果实但过程并轻松从种种下去要担心它会会发芽发芽之后还要浇灌除草施肥从小苗到最后收获漫长过程其中任何灾难都可能导致秋天颗粒无收大唐以耕战立国其中耕根本指民没他们辛苦劳作国家收税赋说百姓没粮吃会早饭
为什么没粮吃会造反呢？提出敏锐问题等他句话呢脸正色道记住民以为天如果天没吃你会怎样如果你两天、三天甚至更长时间你都没吃你会怎么办？
找父皇啊！给出孩答案笑笑那么如果父皇也没粮给你吃呢？知道该怎么回答见状很严肃告诉他人都父母你要吃物父母也要吃物小孩没物可以问父母要父母也没物呢？等活活饿死么？听摇摇头去找吃吧？
点点头对活下去能等饿死去找吃过程如果只人家庭问题还算太大如果无数家庭都样呢？百姓必然铤而走险造反求生
知道自己讲课内容定会传到世民耳朵里但些道理相信世民很清楚会因此而生出猜忌想法告诉皇天下生民国家稳定基础政正确世民自己也么想然会去动门阀士族心思
还八岁孩无法完全理解其中道理但还灌输给他
到农庄高晋出迎接见王爷还弟喜笑颜开张罗番
拿出小本还根装木把鹅毛笔递给你把粟、和麦变成粮过程记录下懂字先画圆圈拿鹅毛笔点懵逼会用啊
笑教他怎么用然后歪歪扭扭写起过会交作业安检查他昨夜很意思作业如下民○○○○面○为○○
他费老大共写三字其中主要精力用在画圈面画圈对他说难度很大尽管画圈也歪歪扭扭
拿起鹅毛笔把他原文改下民种麦卖磨面面为包然后还给念遍之后笑问意思吧？点点头对意思
笑道错你做很错拿小本回去晚用文字做作业
课结束让在农庄里自由活动半时辰然后回家
所料差他给课内容在他带回城给送到皇宫门口时全都传到世民耳朵里听完之后世民禁感慨自成课好应该把所皇都送给他去样课以后雉奴课事情要再报
世民彻底放心道理其实很简单讲内容其实在告诉身为皇室人员你要知道老百姓和皇室关系搞清楚点将会给在位皇帝弄出无数麻烦立足点教会如何巩固皇帝统
些内容绝对和世民胃口
回到宫内按照指点第时间见世民汇报今天课内容世民兴致勃勃听他讲诉今天进过最后满意点点头雉奴学错自成教更好
拿出小本递给世民道父皇师傅写首诗名字叫做《读史感悯农》世民硬笔书法觉得很怪但另番风韵再诗内容面色微微变小本页写两首诗悯农锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦悯农二春种粒粟秋收万颗四海无闲田农夫犹饿死