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第二百八十四章 解决不了问题,就解决提出问题的人(3 / 7)

是,他们首先关注的就业,找到一份心仪的工作,养活自己。

您别扯那些虚的,作为个体而言,吃饭是首先要满足的诉求。”

“小卿呐,你这也只是一面之词嘛,这是你个人的看法和态度,其他学生未必会这么想”石广勇赶紧在一边和着稀泥,他觉得道理是这么个道理,但老校长现在有点下不来台了。

王德超闻言,脸上轻松了不少。

卿云瞥了瞥王德超眼里忽地亮起的光,却戏谑的看了苏采薇一眼。

这一眼,看得苏采薇心里有些发慌,“你看我做什么?”

卿云笑了笑,“听说小苏老师是两年半就修完了本科的学分……”

他相信苏采薇的专业课门门过硬。

但他也相信苏采薇的非专业课,特别是选修课,绝对水的一匹!

不然哪里凑的够那些学分!

望着苏采薇羞愤的表情,王德超也知道是怎么回事了,摆了摆手,“小卿,书院制是真的很有好处的。”

他不想说通识教育了,既然有选课,那就一定有选课策略,卿云提出来的是漏洞,而漏洞是可以被补全的。

卿云转过头来,肃然的说着,“我知道有好处,我明白校长你考量这个问题的点在哪。

我承认,一,师生同吃同住的书院制,可以提供给学生更加亲密和温馨的学术环境,二,生活社区化可以培养学生的领导才能和综合素质,三,同寝不同系,来自不同学科有不同兴趣爱好及性格特质的学生,一起生活和学习,可以接触多元化视野,培养全面素质。”

说到这里,他双手一摊,“这些都没问题,都是书院制的好处,校长,你别忘了,我假不假也是炎黄学院的院长,我偶尔也会琢磨这些。”

王德超点了点头,而后疑惑的望着他,“按理说,其实你的炎黄学院,因为面向你自己的企业,天生应该比我们这种公立综合性大学会更强调全面素养,为什么你……表现的这么抵触?”

卿云摇了摇头,“书院制不是不好,我现在的反对,只是时机真不对。”

说罢,他又突然笑了一下,“校长,欧洲的那些学校我暂时不说,明珠岛那边的港中文,就是一所书院制学校,我知道,你们大多考察的重点也是港中文,对吧?”

王德超解释着,“98年的时候,我们教育界人士一起去那边考察,都对港中文的那种‘师生都有双重身份,专业教学及学术研究属于学院,课外活动及人格养成属于书院’

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