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第六十六章 交流(2 / 3)

复高考后首次招生,本来按照招生规则,作曲系只招收10名学生。

可是后来在招生过程中,老师们发现报考的学生不论是数量,还是质量,都远远超乎预想。

鉴于这种情况,几位教室一起给那位老人写了一封信,希望上级批准作曲系扩招。

两天后,老人亲自批示‘予以支持’。

而这群学生也不负众望,创作出了一系列优秀的音乐,享誉国内乃至全世界,这一批作曲家是至今仍旧无法被超越的‘作曲系神话。’

(这些人创作的方向都是高大上的音乐,不怎么搞流行音乐,举个大家熟知的例子吧,08年奥运会的主题曲《我和你》就是77届中的某位大佬写的。)

不论在任何时代,玩音乐都是很费钱的一件事,和水木大学相比,音乐学院里的学生就少了许多。

约莫一刻钟的时间,李杰来到了一处小院子。

笃!笃!

没过多久,门后传来一阵脚步声。第一文学

吱呀!

院门缓缓打开,一位满头华发的老人打开了门扉,他看到眼前这张有些陌生的脸庞,先是有些疑惑,随即脸上闪过一抹惊喜。

“你是韩春明?”

“是的,我是韩春明。”李杰含笑点了点头,而后主动伸手双手:“您是蒋老吧?您好!您好!”

两人站在门口寒暄了一阵,蒋国锋便拉着李杰走进院子。

书房内,蒋国锋从抽屉里拿出那份稿纸。

“这首歌是你做的吗?”

抄的多了,李杰早就习惯了,轻轻的点了点头。

“是的。”

“哦?”

蒋国锋轻咦一声,其实他在看到李杰的第一眼,他已经就基本认定,这首歌就是眼前的年轻人写的,因为对方的气质太过特殊。

即便心中已然认定,但是蒋国锋仍旧忍不住想要多问一问其中的细节。

“能和我说说,你为什么选用‘56543215’这个旋律?”

对于蒋国锋的疑问,李杰丝毫不意外,这首歌确实用了华尔兹节奏。

华尔兹又名圆舞曲,起源于奥地利和德意志的连德勒舞,旋律流畅,比较娱乐化、生活化,适合和平时期的环境。

“这首歌的调子,其实是我参考了肖斯塔科维奇的《第二华尔兹》写出来的,之所以选用华尔兹节奏,是因为在未来的很长一段时间,我国都会以经济建设为中心。”

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