方言。
“雷......涛....滋养了喔门..滴生咩”（泥土滋养了我们的生命。）
钟伟华和其他小伙伴一样，一板一眼的跟着朗读：“雷......涛....滋养了喔门..”
四妮儿：“....噗，哈哈哈。”
她冷不防被打了下头。转过身，看到语文老师教诲的目光：“上课，不要笑。”
四妮儿：“哦。”
这样的情况还不到一个星期，这些村小的老师就记住了钟宜的大名。都知道这个学生学东西特别快，总共上了几节课，已经认得不少字了。加减乘除也很快。在其他学生还在懵懂的理解计算的含义。她已经能够独立的做课本后面的题目了。
其实在现在的教学环境下。这些学生都是没有经历过任何辅导班，或者是学龄前读书认字的彩色卡通画片。从一岁到三岁认知世界的时候，他们大多被背在父母背篓里，在烈日下晒得发黑。
他们没有课外书获取知识，也没有电视电脑去扩充眼界。这样浑浑噩噩的到学校里，经历老师并不系统的讲课方式，结果也是惨烈的。
四个一年级的学生。大约三分之一都在地上爬滚。剩下人几乎听不懂，学校的老师需要声嘶力竭的反复朗读来增加他们的记忆。少数聪颖的孩子能通过这种原始的方式顿悟。其他人只能继续的陷入迷茫。
几个大姐今年已经五年级了。拿到了毕业证就回家去帮忙盖房子去了。
四妮儿在学校里无时无刻都感觉到她没法融入这里，除了每节课获得老师的夸奖和小红花，其余的时候都只能埋头进入课本。在这样的时候，她忍不住就想到了徐誉。他现在一个人在镇上读书，也不知道怎么样了。
她这种情绪来得快去得也快，转眼就在忙碌中忘掉了她的小伙伴。
....
垛墙只能选择晴天，在雨天的时候，钟家就陷入了泥潭之中。钟大妮披着蓑衣在搬砖。她任劳任怨。哪怕手上的皮肉都翻开了。等到天晴的时候，她握着扒口锛泥。钟莲力气太小了，她只能去红土旁边守着。用铁湫把土挖碎。
红泥土在山阴处一块平地上。容易碎，而沙土容易在垛强的时候往下沉，两种土都得和在一起。二妮儿和三妮儿提着篓子过去的时候，就看到一伙人已经占据了红土地那儿。正一堆堆的往外铲土。
她一看，也扒拉着跑过去了。指着一块洞口说：“婶子，这块是我家前几日挖的洞。你们要土得去旁边。”话没说完