大铭和他一起,把作业本全部搬到教室最后一排没有坐的空桌子上,交叉着放,免得一会儿又混了。
语文课上了十分钟朱子怡才从外面回来,她低着头,在门口喊了声“报告”,语文老师见她像是哭过了的样子,没有多问直接让她回座位。
今天继续讲文言文,林洛忙着记老师讲的翻译和课文的中心意思,看了一眼朱子怡便继续低头猛记了,其他学生倒一直盯着她看,朱子怡不愿意被人看到自己懦弱的模样,用书把自己挡起来,过了一会儿,小姑娘的肩膀微微抖动,好像又啜泣了起来。
刘老师只得敲敲黑板,把同学们的注意力拉到自己身上,
“都学会了是不是?好,下面我找人起来给我们翻译一下刚才讲的一个自然段,看看你们到底都听了什么。”
同学们这才紧张起来,纷纷低下头问同桌刚才老师都讲了什么,林洛看看面无表情的王文解,心想幸好她记了,她可别指望同桌能帮她解释。
刘老师随机点了一个人起来,那人支支吾吾的翻译了半天,好几个关键词都没答对,气得老师直接罚他下去把翻译抄上五遍,明天早晨去办公室交给她。
被叫起来的悲催少年闷闷不乐的坐下,刚才提问的可是整篇课文最长的一段,啊啊,好长好长,要抄多久才行啊?
其他人被杀鸡儆猴,接下来注意力绝对集中,一时间只能听到全班人“刷刷刷”的记笔记声音,语文老师满意的点点头。
小样儿吧你们,还想在我的课堂上走神?哼,走个试试啊。
齐梦梦下课之后立马把林洛的书要了过去,看到她笔记写得又细又密,难掩吃惊的问,
“洛洛,你怎么做到全都能记下来的?”
林洛上辈子为了工作专门学了一段时间速记,虽然达不到大神那样的级别,但应付老师讲课这种速度还是可以的,她摸摸脑袋,
“……可能因为我写字快吧,虽然写的丑了些,但我自己能看懂就行了。”
齐梦梦甚是羡慕,“我要是能有你这样的速度就好了,而且你写的也不丑啊,我都能看懂。”
她丢下课本,开始向林洛请教起写字快的秘诀,林洛想了想,
“写关键字吧,有些能联想起来的地方可以用符号代替或者不用写,然后写的时候专心一些,这样就能快一点儿,哦,对了,一定要多加练习。”
上辈子林洛开会的时候记了多少本备忘录啊,等把速记养成一种习惯,平时的写字速度自然也