大铭和他一起，把作业本全部搬到教室最后一排没有坐的空桌子上，交叉着放，免得一会儿又混了。
语文课上了十分钟朱子怡才从外面回来，她低着头，在门口喊了声“报告”，语文老师见她像是哭过了的样子，没有多问直接让她回座位。
今天继续讲文言文，林洛忙着记老师讲的翻译和课文的中心意思，看了一眼朱子怡便继续低头猛记了，其他学生倒一直盯着她看，朱子怡不愿意被人看到自己懦弱的模样，用书把自己挡起来，过了一会儿，小姑娘的肩膀微微抖动，好像又啜泣了起来。
刘老师只得敲敲黑板，把同学们的注意力拉到自己身上，
“都学会了是不是？好，下面我找人起来给我们翻译一下刚才讲的一个自然段，看看你们到底都听了什么。”
同学们这才紧张起来，纷纷低下头问同桌刚才老师都讲了什么，林洛看看面无表情的王文解，心想幸好她记了，她可别指望同桌能帮她解释。
刘老师随机点了一个人起来，那人支支吾吾的翻译了半天，好几个关键词都没答对，气得老师直接罚他下去把翻译抄上五遍，明天早晨去办公室交给她。
被叫起来的悲催少年闷闷不乐的坐下，刚才提问的可是整篇课文最长的一段，啊啊，好长好长，要抄多久才行啊？
其他人被杀鸡儆猴，接下来注意力绝对集中，一时间只能听到全班人“刷刷刷”的记笔记声音，语文老师满意的点点头。
小样儿吧你们，还想在我的课堂上走神？哼，走个试试啊。
齐梦梦下课之后立马把林洛的书要了过去，看到她笔记写得又细又密，难掩吃惊的问，
“洛洛，你怎么做到全都能记下来的？”
林洛上辈子为了工作专门学了一段时间速记，虽然达不到大神那样的级别，但应付老师讲课这种速度还是可以的，她摸摸脑袋，
“……可能因为我写字快吧，虽然写的丑了些，但我自己能看懂就行了。”
齐梦梦甚是羡慕，“我要是能有你这样的速度就好了，而且你写的也不丑啊，我都能看懂。”
她丢下课本，开始向林洛请教起写字快的秘诀，林洛想了想，
“写关键字吧，有些能联想起来的地方可以用符号代替或者不用写，然后写的时候专心一些，这样就能快一点儿，哦，对了，一定要多加练习。”
上辈子林洛开会的时候记了多少本备忘录啊，等把速记养成一种习惯，平时的写字速度自然也