公室给予林涛“勒令其退学”的处分，理由就是他行为不端，屡次违反校纪校规。
谁也不知道这个还在教务办公会上讨论没有正式形成结果的提议是怎么传出来的，但是无法改变的是在当天中午就在6中开始传得沸沸扬扬了。
了解林涛的老师和学生都很清楚。
这个处罚不管是从哪一个方面来评价都有些过重了，林涛数次违规事实上都只是常规的情况，要说早恋，学校的操守里面没有明确规定不允许学生早恋。
至于其中有一条叫“不允许发生不安全的男女关系”，但是什么叫不安全的男女关系却并没有界定。
而且6中校委会的成员也不是傻子，在知道林若男的身份之后他们谁敢拿这一条来形容市长家的千金。
即使是林国华现在前途未卜，但是瘦死的骆驼比马壮，这是谁都懂的道理。
所以这件事原本应该是不了了之的，但是谁都没有料到的是。
就在张卫东开始偃旗息鼓之后。
林涛却来劲了。
不仅仅来劲了，这一次还搞得很轰动。
礼拜3下午。
由林涛发起，包括高二1班和3班在内的几十个学生联名给校长写了一封信，内容就是有关于如何区分“好学生”和“坏学生”的问题。
6中的教务处之前发过一个文件，称某一部分学生是存在一些恶劣问题的“坏学生”。
这个文件是林涛从办公室里无意间得到的，下面的签章好死不死地就盖着张卫东的公章。
原本6中的老师们也以为这只是一次胡闹和玩笑。
但是接下来的几天，事情发展的程度却远远地超出了他们的预计，随着林涛带人宣传，越来越多的学生开始联名争论。
而问题的焦点也被导引到了另外一个看似跟教务处的发文相似，实际上却无法破解的问题。
“是不是成绩不好就是坏学生？如果不是，那为什么成绩不好的学生安排座位都坐到了最后面。”
这是一个极为简单而且约定俗成的现象，不仅仅是教务处，事实上学生自己和学生家长也很明白。
但是这一次却被林涛拿捏住成了争论对与错的焦点。
等6中的教务处和校委会发现这个问题的时候，事实上已经演变成了一场风暴。
甚至连部分学生的家长也开始加入这场由一个学生导演的争论。
与其说是争论。
事实上，