会,永远不能去认识去适应社会。”
“父亲,我不明白,你为什么这么说,你觉得老师教的东西都没价值么。那我们开这么多课程究竟是为什么”
“孩子,你觉得,这牵扯到另外一个问题。孩子你觉得老师是什么。?“
“额,小学课本说他们是辛勤的园丁,培养着祖国的花朵。那老师是园丁是不?”
“是阿,而且他们跟真正的园丁一样,都是按月结薪。教育只有一个方向,就是培养他们通过考试。老师是那种需要按照应试教育要求的标准,将所有的花朵都修剪成一个模式。即使那些是夹杂在花朵中的杂草和树苗,他们也会视而不见,忽略杂草和树苗的本质,而用剪刀将花园里所有的植物都修剪成一样的花朵模样。”
“吃吃,那么中学课本里说他们是蜡烛,燃烧了自己,照亮了学生的未来。”
“蜡烛么。是啊,他们在明媚的阳光下用黑布蒙住所有的窗户,然后在教室里点燃蜡烛。借助那昏暗的光,告诉学生们什么是光明,而不是打开窗户,让你们去了解窗外的太阳。自古教育的内容就是华山一条路,老师如果是蜡烛的话,只会在应试教育那一条路上去照亮你们。”
“我觉得你的话很荒诞,好象老师反复的折腾只是为了让学生达到一个未必很好的目标,既然很多接受了应试教育的人都没有很好的未来,那为什么要那么反复的折腾呢。”
因为生命的意义在于折腾。现在虽然三界之中给你讲一个故事,东贺神州人类那边曾经有个记者采访过一个山区的放羊娃。
记者:娃,为什么不上学而在这里放羊?
娃反问:为什么要上学?
记者:那你放羊是为了什么?
娃:羊长大了可以卖钱。
记者:卖了钱以后呢?
娃:有了钱,可以盖房子。
记者:盖房子为了什么呢?
娃:娶媳妇。
记者:娶了媳呢?
娃不耐烦了:生娃。
记者:那娃长大了干什么?
娃:放羊。
同时有其他记者采访一个人类社会的大人物,那种奋斗一生,多才多艺,声誉四海的成功人物典范。
记者:请问xx总,你能讲述一下如何从山区娃娃,通过自身的努力,走出山沟,然后在商界政界取的巨大成就,如今功成名就,你有什么秘诀告诉那些想成为下一个人的充满梦想的年青人么。