会，永远不能去认识去适应社会。”
“父亲，我不明白，你为什么这么说，你觉得老师教的东西都没价值么。那我们开这么多课程究竟是为什么”
“孩子，你觉得，这牵扯到另外一个问题。孩子你觉得老师是什么。？“
“额，小学课本说他们是辛勤的园丁，培养着祖国的花朵。那老师是园丁是不？”
“是阿，而且他们跟真正的园丁一样，都是按月结薪。教育只有一个方向，就是培养他们通过考试。老师是那种需要按照应试教育要求的标准，将所有的花朵都修剪成一个模式。即使那些是夹杂在花朵中的杂草和树苗，他们也会视而不见，忽略杂草和树苗的本质，而用剪刀将花园里所有的植物都修剪成一样的花朵模样。”
“吃吃，那么中学课本里说他们是蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生的未来。”
“蜡烛么。是啊，他们在明媚的阳光下用黑布蒙住所有的窗户，然后在教室里点燃蜡烛。借助那昏暗的光，告诉学生们什么是光明，而不是打开窗户，让你们去了解窗外的太阳。自古教育的内容就是华山一条路，老师如果是蜡烛的话，只会在应试教育那一条路上去照亮你们。”
“我觉得你的话很荒诞，好象老师反复的折腾只是为了让学生达到一个未必很好的目标，既然很多接受了应试教育的人都没有很好的未来，那为什么要那么反复的折腾呢。”
因为生命的意义在于折腾。现在虽然三界之中给你讲一个故事，东贺神州人类那边曾经有个记者采访过一个山区的放羊娃。
记者：娃，为什么不上学而在这里放羊？
娃反问：为什么要上学？
记者：那你放羊是为了什么？
娃：羊长大了可以卖钱。
记者：卖了钱以后呢？
娃：有了钱，可以盖房子。
记者：盖房子为了什么呢？
娃：娶媳妇。
记者：娶了媳呢？
娃不耐烦了：生娃。
记者：那娃长大了干什么？
娃：放羊。
同时有其他记者采访一个人类社会的大人物，那种奋斗一生，多才多艺，声誉四海的成功人物典范。
记者：请问xx总，你能讲述一下如何从山区娃娃，通过自身的努力，走出山沟，然后在商界政界取的巨大成就，如今功成名就，你有什么秘诀告诉那些想成为下一个人的充满梦想的年青人么。