“这一道关于立体几何的题……石恒诺你到黑板上去做吧！”数学老师讲解着昨天留的作业，在最后一题上停住，“你们都做出来了没有啊？”
“没有——太难了。”同学们愁眉苦脸，几个数学尖子生也唉声叹气。
石恒诺站起来，踌蹰着说：
“老师，这个……我琢磨了一晚上，也没想出解题办法……”
数学老师出乎意料地笑了：
“没做出来也不怪你们，这道题的确太难了！我想试试，看咱们班有没有能做出来的人，看来没有啦……”他边说边走上讲台，取了根粉笔。
“老师，石恒诺不会，不代表别人不会！”程嘉树懒洋洋地接话。
数学老师转过头，见是他，便讥讽地说：
“我劝你说话之前，先掂一掂自己的斤两！有能耐，你上来做呀！”
程嘉树“噌”地跳起来：
“做就做，有什么了不起？”
他径直走上讲台，提起粉笔在黑板上开始刷刷地写。当他刚画完X轴、Y轴、Z轴时，石恒诺吸了一口气，发出很大的声响：
“哦，天哪，他居然用空间向量！”
“哎，诺，咱们也没学过空间向量呀？老师不是说这一章略去不讲吗？”杨凌钰扭头问道。
萧静雪听到他俩的对话，再看看黑板前挥洒自如的程嘉树，感到不可言喻的惊讶正包抄着她的心。
程嘉树已经写完了最后一步，把剩下的粉笔头儿掷到地上，冲老师得意地笑了笑，然后在同学们的目瞪口呆中走下讲台，回到座位，顺带着剜了石恒诺一眼。
数学老师回过神来，不屑地瞟了瞟被程嘉树那龙飞凤舞的大字占满一半的黑板，有些不自然地说：
“文科的学生不必掌握空间向量，也不许用空间向量解题！不然考试的时候不给你分数！”
“凭什么？”刚刚坐下的程嘉树又跳起来，“这些方法都是工具，难道还规定什么可以用、什么不可以用？只要把题解出来就行了嘛，管它黑猫白猫，抓住耗子就是好猫么！比如你敲一个钉子，还规定只可以用锤子不许用锁头？”
班级里笑声一片，大家都把赞赏的目光投向程嘉树。老师站在讲台上，黑着一张脸不知如何是好。
混乱吵嚷中，萧静雪惊奇地问道：
“你什么时候变得这么厉害啦？”
“那是！我找人补课了，”他提高声音，“人家是理科尖子生，就咱们这