两段词还完全不相同，两个意境
从编曲来说
有下课铃声
有乒乓球声
另外的下面详解
再从立意来说，从来没出现过的运动题材却以小见大
讲了个所有人从小问到大的问题，这第一名到底有多强？
可不可以不要这个奖？说到这里
说这歌华夏流行史上最复杂的歌曲可能还有人不信服
下面一一详解。
从编曲开始，我们都知道，越复杂的编曲越牛逼，
《三年二班》或许狠狠扇了我一巴掌，我无比震惊一件事情。
为什么震惊，这歌看似复杂到爆的各种音效背后隐藏着一件很诡异的事情。
一开始的闹钟，上课铃，乒乓球，后，弦乐音开始
继续听，只听弦乐，听完整，你会现，
整歌都在重复这个弦乐一直一直重复。
除了**部分的配合之外，几乎就一个旋律到底。
然后更诡异的事情来了，为什么不容易现？
因为就这样一段旋律既然和每歌从头搭到尾都很搭。
那为什么单单选中这样一段旋律呢，我很认真思考过这个问题。
这是巧合吗？
显然不是，我先提个问题，
这歌听哭或者听出悲伤气氛的人有多少？
我想不在少数。我不认为是我一个人神经质的感受。
我相信一好作品是有共鸣的，
我觉得制造这种悲伤氛围的就是这段弦乐。
编曲者一直重复没有别的用意，就是告诉你，这歌一点都不好笑。
我想去繁从简，立意深远，就是大师所为。
另外重点说说乒乓球的音效。
这个也不是为了好玩加的，3分1o秒不好笑不好笑之后的编曲是整歌的精华。
弦乐和乒乓球的对决到了极致，这个时候乒乓球的每一次击打都恰到好处，一直到结尾。
这相信这会是杰的毒药非常得意的作品。
再说词。
这歌在词上面依然复杂的可以，从一开始校园写起。
越写越收不住，写了教室，又写到操场，写到**，写到打乒乓球，
从比赛又写到竞争，终于写到主题。
作者寥寥数笔，直抒主题，却留下多少听者深思？
《三