尼尔在无数球迷的欢呼声和掌声中，向球迷挥手致意后，转身微笑着走向场上的队友，与队友击击掌，激励和团结队友。
裁判员见双方球员已到齐，哨音吱吱响起，并比了一个北卡球权的指示手势，随后，尼尔队友走向边线发球。
可能在眼前这个发球队友眼中，尼尔篮球的确打得好，他又耐心，能攻能投，尽管他身高高，重心高，但一般的人还是防不住他，手长脚长，基本上一步就能将队友过掉。
因此，那队友见尼尔出现在场上了，毫不犹豫，果断将球发给了尼尔，可尼尔还是服从教练的战术安排，将球分给组织后卫，他还是打三号位。
但组织后卫接到球后，运都没运一下，直接将球分给得分后卫，得分后卫也毫不犹豫，果断将球重新分给跑动中的尼尔，暗示尼尔上场后的第一球必须由尼尔投，而且将所有的希望和球场上的气势都交给尼尔。
尼尔接到球，瞟一眼计时器上的时间，只有四秒了，在围追堵截的之下，他握着球，降低重心，虚晃了一下他前面的防守人，后仰中投出手。
他前面的防守人，张开双手前来封盖，可反应慢了，尼尔出手的球刚刚冒过防守人的五指。
篮球在众人的视线中划出一道美丽弧线，只不过这道弧线，观众稍不留神，不经意间，微微眯一下眼睛，篮球就一箭穿心，空心入筐。
这球刚入筐，球馆内顿时一片沸腾，有鼓掌的，有尖叫的，有欢呼的，有奚落嘲讽的，有鄙视的……总之，球馆内被两种喧闹吵杂的声音交织在一起，还好拥护支持他的声音远高于黑他，看不起他的声音。
尼尔上来就成功攻进一球，这让华盛顿大学教练员不得不重新审视尼尔这个篮球天赋异人的小子。
想到尼尔初中，高中时，他就曾一挑二，一挑三没问题的，况且那会儿他身高不算太高，而如今站起来牛高马大，运球重心又那么低，完全跟一般的高个球员不同，移动速度又快，一般的高个球员根本跟不上他，换组织后卫或者得分后卫去防他，他借助身高优势，投篮选择后仰跳投，或者金鸡独立，组织后卫和得分后卫也拿他没有办法。
华盛顿大学教练员左思来，右思去，还是想不到单防限制尼尔的方法，只得对尼尔实行双重炮或者三重炮，一定不能任由尼尔撕破他们的防守，北卡有本事就让其他球员打败他们。
其实，华盛顿大学教练员也清楚，对尼尔实行双人包夹协防，或者三人包夹协防，这可是一步险棋，一旦稍