一下，让美术组和语文组协同一下，写一些语言类的节目，反应我们今天的社会生活，和时代风貌，不就非常好嘛，2小时节目，我们可以搞45分中的语言节目。这个可以让我们组的两个教师负责，第二项，我们可以动员体育组教师，他们可以编排一些体育类的节目，比如说，体育韵律操，武术散打表演，这个我们可以搞上10分钟，这样下来，真正的音乐类节目就只有了60分钟，这六十分钟还可以分为演唱类和器乐类，舞蹈类，这样下来，唱歌类也就剩下30分钟，独唱20分钟，合唱5分钟，对唱5分钟，舞蹈20分钟，乐器演奏10分钟，这样两个小时的节目就够了”。
“那怎么分工呢”？
“每个人都有任务，把任务平均分配，分的下去就分配，分不下去就抓阄”。
王婷：“可是，抓阄常常会抓到自己不喜欢的东西，还是搞不好”。
“对呀，最好不抓阄，任务分解后，大家挑选，或者根据你对老师的了解情况分工，说服他们服从分配”。
“我现在比较担心的是周玲和李梅梅，这两个家伙，我与他们没有矛盾，可是从他们的眼神中，分明可以感受到，他们对我不满，因为这个，我分给他什么任务，都不会高兴的”。
“我们搞一个全校教师大合唱，让他们两个人去负责这一个节目，给他们在老师们面前重塑自身形象，把这个道理给他们讲清楚，如果他们还想多干点，也可以由他们自己挑选，我想他们也许会答应的”。
李悦娣把问题想得还是太简单，王婷分解完任务后，按照悦娣的说法，首先把大合唱的任务分给了周玲和李梅梅，立刻遭到了两人的拒绝。王婷把理由给他们讲了，可是还没说到一半，就被李梅梅打断了：“行了，行了，什么重塑形象，这分明就是想让我们在老师们面前出洋相，让老师们背后议论我们，‘看怎样，不是要调走吗，还不是乖乖的回来了，有本事调走呀，没本事吧，没本事还想和学校对着干，这就是下场’，你们的那点小算计，我还不知道吗，想看我和周姐的笑话，就明说好了，何必要这样呢！”
李悦娣说到：“两位姐姐，我说……”
李梅梅立刻打断，说到：“你说什么呀，关你屁事呀，一个代课的，你有什么权利在这里发言呀，哪个人要听你说了，学校的事，与你没有一毛钱的关系”。
周玲马上附和：“就是，自己几斤几两都没搞清楚，就在这里乱发言，先摆正自己的位置好嘛”。
王婷：“周姐，李