“等式两边同时乘（或除）相等的非零的数或式子，两边依然相等。
若a=b，那么有a×c=b×c或a÷c=b÷c（c≠0）”
杨易用手里的石灰点了点黑色的木板，看着下面坐着的十来个小孩子，正色道：“这就是最基础的方程式应用，结合我们前段时间学习的知识，谁来给我举个例子示例一下？”
坐在前排的刘小端举了举手，道：“先生！我来！”
杨易点了点头，示意刘小端上来。
刘小端嘿嘿一笑，两步跨了上去，接过杨易手中的石灰，一边哒哒哒的在黑木板上写着，一边念道：“a=3+5，b=8，c=3那么(3+5)x3=8x3.”
写完之后，刘小端还认真的看了两遍，这才将石灰还给杨易，走了下去。
杨易满意的点了点头，道：“不错，小端最近进步很大，值得表扬。”
刘小端得了杨易夸奖，咧着嘴笑了笑，一旁的小伙伴有崇拜夸赞的，有不服气的，也有皱着眉头依然在思索杨易讲的是什么的。
这十来个小孩，都是蜀中各家高级官员和将领们的孩童，杨易为了试验推广前世的教学内容以及方式，为他们独自设立了一个非常特殊的书院，取名光明学院。
光明学院中，孩子们的学习内容与方式与这个时代所有书院都不同，融入了杨易前世记忆中的大部分认知，从知识内容到思维拓展，在方向上都有杨易亲自掌舵。
这些孩子也十分的聪明，到目前为止已经掌握了阿拉伯数字和二十四个英文字母，以及一些最基础的现代知识，让杨易这个滥竽充数的老师也不禁有些欣喜莫名。
在杨易看来，这些孩子不但是蜀中的未来，甚至可能成为大光，乃至这个世界的未来，他们就是一张洁白纸张，能够画出怎样的色彩，就只能看他们自己了。
杨易算了算时间，这节课已经快接近半个时辰了，放下手中的石灰，道：“这节课就到这里吧，大家回去好好复习今天讲的方程式运用。另外，明天如果不出意外我会来给大家上物理课，到时候我教大家制作简易的不倒翁以及讲解其力学原理，每个人回去准备鸡蛋，糯米和一些沙石。”
“噢！！好耶！！”
“明天又有实验可以看啦，太好了！”
“我要做不倒翁！”
这帮玩心未去的孩子们最喜欢杨易给他们上实验课了，杨易总会给他们展现很多惊喜的东西。
杨易也