!”又离开了一人。
剩下八人。
“你们都想好了？”张豪问。
八人点了点头，三女五男，配置相对合理。
“上楼办入职手续吧!”张豪说。
由于村委会的房间基本用完了，后来的八名同学将会搬到学校去居住。
腾出两间教师改一下。
张豪承诺：“明年，每人一间高级单身公寓!”
妹子笑道：“张主任，你是多希望我们单身？我可是有男朋友的！”
“对对对，明年还有整整一年，说的我找不到男朋友一样!”
张豪尴尬的笑了，“那就一人一套房子吧!”
村小教师招聘工作全部落实。
基本涵盖了一个正规小学所开设的全课程内容。
在村小的事情上投入了不少财力，人力，张豪当然希望来报名的学生越多越好。
学生来了，产业有了，父母来了，劳动力就跟着来了，万灵村慢慢就会热闹起来。
现在万灵村只有四百多户人，就是统一规划到一处，任显荒凉。
八月底，召集老师和村干部开了一个短会，会议内容很简单，在媒体网络上和现实中宣传一下万灵村小学。
媒体宣传有团队负责，不需要投入太多功夫，而且张豪也清楚，一个才成立的村小即便在网上夸的天花乱坠，也提不起父母的兴趣。
有人来上学更好，没人来在情理之中。
万灵村村小形式上属于中心校直接管理，但修建小学百分之九十五的资金都是自筹和捐赠的，所以中心校也不会太刁难。
张豪的意思，附近的几个村都去动员一下，包括紧挨着的乡镇都可以宣传一下。
明说就有抢生源的意思，没办法，除了师资力量以外，万灵村的硬件设施比县城里一般的小学都要强，弄的这么好，要是就来几十个学生读书，有点凄凉感。
会开后，直接投入工作。
基本上算是像扶贫攻坚大排查那样挨家挨户都走了的。
询问孩子读书情况，询问家庭情况，粗略介绍万灵村小学。
中心校的校长听到了些风声，有点生气：“这不是胡闹吗？一个村主任谁给他的勇气!”
打电话和张豪理论了一番。
张豪回了一句话：“学校修着不就是让学生来读书的吗？没有明文规定一定要到中心校去读书吧！
家长比我们更爱孩子