“你弄得方老师很被动。”肖公公责怪小海子道。
小海子一次性收获七百多新用户是爽了，但也因此打破了他先前与方老师之间定下的协议：先保证学生会内部的使用，等干部们全面掌握了使用技巧后，再向普通学生们进行推广。
不过由于这次的交流会上也有着数量相当的学生会干部，其他就算不在学生会中，也都是学校中的精英人才，还有好些是往届的学校社团组织者，这样说来不但不是误伤，反而应该叫做助攻才对。
方老师当然不会因为这方面而对小海子有所想法，这是多么好的一个宣传机会啊，别说小海子，她自己可能顶不住第一次公开宣传就近千人认证绑定的诱惑。且在场的都是自己人，怎么说也还是在华工的这个圈子里头的，也就没有脱离她的掌控。
至于说企业家代表愤然离场。。嘛，他们也只是做个样子、表个态度而已，中场休息5分钟，他们就又回来继续听下一场演讲了——被几个不知天高地厚的学生打脸，不代表就会入了他们的法眼了。
真正让方老师难做的是她自己的私心：她是华工五山校区的学生会指导老师，“平台”是她推荐上来的，如果日后大获成功，那么她绝对是居功至伟的。但小海子这么一铺开，她独占这份功劳的算盘就全被打乱了。
方老师现在已经是校团委副主席兼任校学生会主席团指导老师，再往上走，团委主席是不会和学生们去争的，那么也就只有竞选党支部副书记，或是进入市局担任学生组织工作方面的职位——哪个都不是实权口子。
因此她的想法，是做出一个特别出彩的成绩，体现出她与学生最近的一线才能发挥她的全部余热，防止她被上调到只有面子没有里子的部门去。
不过总得说来，这件事情也只是让方老师感到“为难”而已，别说伤筋动骨，顶多只是在肖公公面前发了几句牢骚——她毕竟是唯一一个接触到小海子和“平台”的指导老师，没有她的允许，其他同事想要插手也很难从中捞到么么好处，就连靠近小海子的难度都大得不行。因此方老师该怎么在五山校区学生会内部推进“平台”的传播，就怎么按原步调进行。
也因此，当肖公公把方老师的情绪传递给小海子以后，后者很是困惑地问道：“方老师这几天每天都给咱新增几十个新用户，你是怎么看出来她为难的。。？”
这话噎了肖公公半天，他总不能直截了当地跟小孩子说“这件事要是做好了，对咱的履历可是浓墨重彩的一笔啊”。若是这件