他们都有种自己其实一直都与她同班的感觉，似是认识多年。
如童老师所言，叶简对同学们的相问从不会拒绝，但她又尺度拿捏得很恰当，不是所有人的题她都会解。
将自己的原则，无形中告诉班上同学，她并非任何时候可以帮他们，最终还是需要依靠自己才对。
一班是一个连下课都没有放松求知的班级，上课认真听课，下课则是热情讨论，一直到语文课的上课铃声响后，大家才各自回座位。
他们都有种自己其实一直都与她同班的感觉，似是认识多年。
如童老师所言，叶简对同学们的相问从不会拒绝，但她又尺度拿捏得很恰当，不是所有人的题她都会解。
将自己的原则，无形中告诉班上同学，她并非任何时候可以帮他们，最终还是需要依靠自己才对。
一班是一个连下课都没有放松求知的班级，上课认真听课，下课则是热情讨论，一直到语文课的上课铃声响后，大家才各自回座位。