徐主任：“那学校的名誉就全毁了。我们是想换掉建筑里一些腐坏的材料，不是想毁掉整座建筑啊！您...”
王洛（露出一个灿烂的笑容来）：“然后，就想要让我在这些琐碎的、鸡毛蒜皮的事情上消耗大量的精力？然后，就没有精力和时间来做真正重要的改变了，对吗？”
“这是和官僚们差不多的技巧。以为列举出这些事来，就能刺激我的精神，激发出我心底的‘参与感’？认为我会迫切的想要打消这种不平？想要具体的参与管理中？嗯？”
听到这些话的一瞬间，徐主任的眼里是不解和困惑，而梁校长的身体颤抖了起来，眼里则出现了恐惧。
王洛：“这是你所喜爱的‘传统’所遗留下来的技巧吧。想要真正解决问题的人---这种人，一般性格中都存在着某些善意，某些天真和简单的部分。看到有人受苦，他们往往会设法解决。你们只要提出一些琐碎的、不公的、实际调查起来是真实的事情，便能激发起对方的情绪，引诱对方在这种事情上投入精力，进而纠缠住对方。”
“这样一来，他们便没有精力投入到会伤及你们利益的区域了。而如果对方不理会这些事情，大致便是无情的、冷漠的、自私的---也不会关注和操作那些可能会伤害你们的事情了，是不是？”
“但是...这样说吧，在我面前，你们这些传统的经验毫无意义。我不是你们那些落伍的传统、渺小的经验所能理解的任何一种人。你们的提议，你们的做法，我都已经录制了下来，之后，就会展示在所有的学生们面前。让他们好好看看，你们到底是些什么玩意。”
徐主任（惊慌起来）：“大人！”
梁校长没作声，身体的颤抖更剧烈了。王洛仔细打量着他，又说了下去。
“你提出那种建议，真的是想要保护那些古代的建筑吗？我看未必。”
“提出这种建议的目的，对你来说是一种话语权的证明。那些建筑是过时的、毫无价值的，只会妨碍现代社会发展的东西，而你，还有你的某些朋友，也都是一样。”
“你掌握的知识，也一样过时，一样毫无价值，也一样只会妨碍现代社会的发展，妨碍人类的进步。保护那些已经毫无价值的建筑，也就是保护毫无价值的你自己。”
“历史重要吗？当然重要--前提是不妨碍现代社会的发展！历史，不是用来背负在背上，以阻挠现代人前进的！而是用来积累，用来承载，用来踩在我们脚下的！”