核机制，和考核小组，对这些学生进行评估，然后颁发证书。”
“而这些证书，就可以作为这些学生们，今后晋升提拔的一个重要机制。”
“最关键是，这个考核机制，不光是可以应用在校园里，还能应用在公司，和工厂里面。”
“今后每隔一段时间，都可以组织对那些在职的工程师进行考核评级。”
“一方面是可以杜绝那些浑水摸鱼不思进取的懒汉，另外一方面，则是给工程师们提供一个向上提升的途径和通道。”
“建立起一套完整的奖惩机制……”
“而且这个考核体系一旦建设完成，不光可以在我们公司和咱们学校里使用，还可以推广到那些广大技校里。”
“让那些技校的学生们，也能有明确为之而奋斗的目标，让他们不要浪费人生……”
肖锋苦口婆心的说道。
他知道想要真正把国内的机械自动化的科技水平提升上来，光是靠这些大学毕业的大学生还是不够的。
那些技校的学生也不能浪费，虽然我们的技校说实话真不是培养合格技工的地方。
但肖锋还是不打算放弃那些学生……
最近几年我们的教育体系又进行了调整，以前是高考开始分流，可现在却是中考就开始分流了。
居然有专家说出，要让一半学生不能上高中的提议，要让一半的学生去上技校。
按照这些专家的说法，就是这些学生上高中也是浪费，还不如去学习一门有效的吃饭技能。
从道理上来说，这些专家说的倒也没错。
有很多学生他确实不是学习的料，与其浪费时间，去上个三流大学，最后毕业即失业。
然后找的工作不是销售，就是买房子的，还不如早早到技校里学一门手艺，然后工厂里去工作。
可现在有两个问题，一方面就是我们的技校有几所是真正培养合格技工的学校？
有几个是对学生认真负责的？
说句不好听的，现在市面上的大多数技校，都是那些不成才的坏学生们混日子的地方。
而且你以为真的是那些学生们喜欢在那里混吗？
其实并不是，而是因为学生们在那样的烂学校里找不到为之学习和奋斗的方向和目标。
大多数的学生们只知道，自己毕业之后要进工厂。
可是在这学校里，你连基本的理论知识都学不到，等到实习的时候，更别