第219章 引导
顾景云带着孩子们便吃便上课，从小麦说到水稻，从它们的生长环境说到产量，再说到加工工艺及能做的食物，等把这些说完他们的美食也去了一半。
然后大家都渴了，大家从书篮里拿出茶壶来倒水喝，小胖子纠结的问道：“先生，您该不会还要给我们说茶吧？我今天可没喝茶，喝的是白水。”
顾景云瞥了他一眼道：“不说茶，吃你的点心吧，填完了肚子我们来赏景。”
顾景云抬头望向远方，嘴角蘸着笑意道：“从这里可以看到整个书院和整个北城，你们来与我说说你们在这上面能认出多少地方？”
孩子们立即扭头似望，居高临下的眺望，果然发现许多自己觉得熟悉的地方，立即惊叫道：“那儿不是状元楼吗，我看到状元楼了，上个月我大哥带我去状元楼吃过饭，里面的桂鱼可好吃啦。”
“那座山我认识，是护国寺所在青峰，没想到从山上看它是这样的，看着好小呀……”
“那是德胜门吗？看着一点也不像，今年元宵我还和我娘去那里玩过呢……”
小弟子们发现从山上眺望下的景色跟平时见的很不一样，新奇得不得了。
顾景云任由他们讨论，只不许他们靠近山边，旁边也有校舍派来的校丁看着。
黎宝璐一直默默的跪坐在顾景云的身后，此时不由问道：“你是怎么教他们《论语》的？”
“和舅舅一样，孩子们很聪明，并不用我时时引导，”顾景云对她笑笑，“只要我教的知识他们有兴趣听进去，而不是昏昏欲睡，那他们就算学到了。”
“我要见证一位好老师的成长了呢？”
“所有的老师都已教授出一位杰出的帝王为荣，因为帝王统治万民，他的统治思想有可能源自于他的老师，这就和自己规划了一个国家一样，很具有成就感。”
“包括你吗？”
顾景云点头，“这是一件很使人振奋的事，但帝王也往往身不由己，所以我认为只他一人，有许多事都可能做不到。他需要有和他共同理想，共同理念的臣子和执行人。”
顾景云看着他活泼好动像顽猴一样的弟子们，“他们全都是国家的希望。习礼仪方知荣辱，而读书识字后方能习礼仪。要让全大楚的孩子都读书识字……”
顾景云摇头笑笑，似乎也觉得自己有些异想天开，“那得农业与商业极度发达，百姓都吃饱穿暖才行啊，因为温饱才能想到这一点。”