一个说法——高中文理不再分科，高中三年全都是大综合。
刘猛想想，假如教育部真的实行这样的规定，让系统考试得分规则有了相应的变化。那明显可以让他得到更多的积分。当然。现在想这个有些远了——桃园中学可是一个高中生都没呢。
最后，刘猛还看到两个特别得分点。
一个是全校师生个人考评分。
系统原话这样解释：“学校不仅需要培养学生学习，更需要培养学生的品行。而对于做人的品行，老师不仅要言传，更必须以身作则。所以，本系统将会为每个师生设定一项考评分。”
“在校期间品行方面表现好的，酌情加分，品行方面表现差的则减分。初始考评分为0分。加减上下限为100分。所以，请校长大人一定将师生们的品行教育、监督重视起来！”
看到这一条。刘猛是真心服了系统，竟然考虑得如此周全。想想也是——假如一个学生品行不好，将来很可能成为坏人，那么学习成绩再好又有什么用呢？
为系统点赞之后，刘猛又有些担心。
学生们先不说，他自己就有某些方面的问题，说不得考评分就会被系统扣成负的。好在系统要求只是在校期间，而不是一年到头，时时刻刻。如果是那样，会把人逼疯的。
最后一条则是，学生为学校获得相应荣誉，同样可以算作大量积分。为此，系统举了个例子——像上学期甘双双获得丰城“疯狂语数英”大赛第一名，就可以兑换1万积分。
看到这里，刘猛真的惊了——一个县级大赛第一名竟然价值这么多积分？这可相当于考了一百个100分啊！难道积分很不值钱？
迫不及待的进入奖励页面，查看积分与奖励的兑换比例，刘猛这才明白：不是积分不值钱，相反，积分很值钱，只是建设一个学校真的需要很大的花费。
如今的奖励页面中，每一项奖励都用积分明码标价，通过这些标价，刘猛很快就得出了相应的价值比例。
1积分=100元。
而像之前系统派遣封远桥的工程队为学校建设的可容纳600学生学习的三层教学楼，则需要1万积分，也就是100万元。
这样的价值比例，虽然和现实中物价比例不太相符，但和刘猛之前通过做任务所得到的一系列奖励价值，却是比较符合的。
援助类的各项奖励所需积分，刘猛看了几眼就了然于心。其中新出现的不少奖励让他砰然心动，比如说校内超市、图书馆