对面扩建，只能向另外三个方向。而在左右两个方向上，除了一片几近荒芜的田地外，再向远处去就是村民的聚居地了。
刘猛要将学校扩大十倍，不仅要占用那些荒芜的田地，甚至可能进入村民的聚居地中。
虽然刘猛没有让村民迁房屋的打算，但将学校院墙见到聚居地中，肯定也会让村民有所不便，因此必须讲清楚。
任何人，其实都对土地比较敏感，这是华国数千年农耕文明的意识传承。所听到学校真的要征购土地，顿时几百位村民都嗡嗡的议论起来。
“居然真的要征地啊。”
“征地我倒是没意见，只要钱给够就行。”
“只是听刘校长的意思似乎要征购不少土地，该不会连我们的房屋都要迁走吧？”
“如果是迁你的房屋，学校肯定要陪你很多钱，你就偷着乐吧。”
“...”
这时，刘猛让姚瑶用投影机把一张制作好的桃园学校附近地图，放映到了布幕上。地图上清楚地标注了桃园学校现在的校园范围，和扩建后的校园范围，以及周围的两处村民聚居地。
这张地图是刘猛特意为讲解制作的，因此在场的几百位村民看过去都是一目了然。很快，下面便响起了一阵阵惊叫声——
“呀，学校围墙都挨着我家了！”
“我房屋旁边的池塘成了学校的了！”
“我爷爷种的几颗大柳树也都跑学校里面去了！”
“...”
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