效果，这已经够可怕的了，在这基础上，还能让人大脑飞速运转、反应更快、处理信息更快？ 江晓手中莹芒闪烁，将钟铃按在了自己的胸前。 事实证明，按在自己身上的钟铃，依旧跳跃不起来。 “啧啧......”江晓啧啧称奇。 有点意思的，以后考试也能用得上，尤其是考试时间进行到一半的时候，做题做的脑袋搅成一团浆糊的时刻，来一发钟铃，那效果不是妥妥的~ 不过这效果倒是和黑白烛火的“冰凉”星技有部分重合，江晓要是将黑白烛火当成帽子，扣在脑袋上，考试也能考的很好吧？ 但钟铃是属于群体效果，倒是非常适合战场。 江晓道：“我说那几只熔岩鬼怎么跑的这么果断呢。” 韩江雪“嗯”了一声，道：“走吧，回去。” 江晓轻轻点头，随后，韩江雪双手中捧起了一颗黑色波纹的球体，一面黑空传送罩瞬间撑开...... 姐弟俩完成了任务计划，心情相当不错。 这次开学，江晓的目标就是影窟了，他很想尝试一下钻石沉默的滋味，也不知道秦望川能不能联系上一个影窟，供他们历练。 事实上，学生们也对大二下学期的文化课比较期待，因为在这一学期，学校对星学学科的开课比重会更多，对星学的研究和探讨也会更多。 经过大一和大二上学期的集中培训，学生们过了思想、政治、历史、形式、政策等一道道必须跨越的门槛，交出一份不错的答卷。 在具备了一定的素质之后，这座华夏一流的高等学府，终于要将星学抬上桌面了。 当然，前几学期也不是什么星学都没学，就比如说星历史、星技概况、对星技的使用和搭配等等，这些都是必修课程。 而在大二下学期之后，那些本该由实践课教师言传身受的技艺，也都形成了相对而言较为专业且晦涩的理论，供学生们参考。 比如说对星技的深层次的开发和使用，如何在团队中发挥自身职业的最大效果。 对经典实战案例的解读、分析，再比如说对几大类典型职业星图的研究等等。 江晓对关于研究星图的课程当然是有些兴趣的，只不过，这科目似乎对他没什么大用，简单了解一下就可以了，因为人家讨论的是“代表性”星图，无外乎战系的刀剑，法系的法杖，这也是绝大多数学生们需要的知识。 而江晓想要研究自己的九星图，怕是得找个例中的个例。 由于韩江雪的缘故，江晓倒是对星宠学非常感兴趣，只可惜，大二下学期也不开此课，这一科目是要等到大三上学期才会有。 不过按照韩江雪晋升星海的时间来算的话，对于姐弟俩来说，似乎大三开这门课程刚刚好？ 不可否认的