真正有在教学的老师反而对这件事有些见怪不怪，像这种情况的学生不少，一个班上有三四对都很寻常，青春期的男生女生，对同龄人产生情愫和好感大概是很稀疏平常的事情，与其想尽办法把事情闹大逼迫分手，还不如用孩子们对未来的憧憬做诱饵，诱使他们更努力地学习。
“那时候方隽怎么和我说来着。”老师一面泡茶一面回想着方隽之前说的话，看起来好像很让人影响深刻，却又始终记不起来地样子。
“我说我这个人最大的缺点就是偏执。”方隽抓住阮恬的手已经有些汗湿，捏起来滑腻腻的，“认准了就不会放。”
“不过大记得那时候是在说什么说到这个了。”他抬眼去看老师，他们两平均每两周就有一次深入谈话，谈话内容从学习到生活什么都有，实在是记不大清了。
“就记得你很中二，中二到让人影响深刻。”老师笑着去看阮恬，“他在你面前也这样吗？”
“啊，偶尔吧，就有时候很幼稚，有时候很很成熟。”阮恬突然后悔跟着他到办公室来，感觉突然有种见家长的感觉。
“那还挺不寻常的。”她一直以为方隽虽然有点中二病，但总是有超越同龄人的成熟，她挑眉看向方隽，“你还挺多变。”
方隽不想把话由全放在自己身上，于是决定先发制人，“这么久了，老师怎么还记得她？”
“学校不是每年都打印优秀作文么，阮恬名字的出现频率很好。”她随手从桌子上抽出一份新打的作文纸，“刚刚还看到你的作文。”
方隽一眼就认出阮恬的字迹，根本不用翻到最后看署名，“你也很中二了吧。”
作文第一行就写着一句话：谁能阻止少年武士赴死呢，他们听不到。
阮恬凑过去看了一眼，恨不能一巴掌拍晕自己，自然，这种引用名人名言的套路在高中作文里还是很常见的，但她就是能把这种一本正经的名言用得变变扭扭，戳中考官的心。
“我这个还好吧，哪里中二！我就是正常在这作文啊，我只是弘扬正能量，我又没有热血！”
“我也没有热血啊！我哪里中二！”方隽把问题抛回给看着他们两争吵的，一脸慈爱笑容的老师。
“你们两真的好像。”老师摇摇头，对这种小学生似的争吵很是好笑，“就是因为很像所以才会在一起吧？”
“就是很像所以才要在一起啊。”方隽笑着顺着她的话往下说，“毕竟这种，吵架才知道怎么哄啊。”
“喂！”阮