班里的人都好奇地看着班主任，他们也不知道李松说的有没有道理，但听起来好像有点道理的样子，若是谁做过实验的话，说不定还真能发现有的人存在感低的奥妙。
但班主任却笑了：“你的说法没有科学根据，实际上关于人类存在感的问题专家早有研究，首先我们来分析一下，存在感低的人有些什么特征？”
班主任开始在黑板上一边写一边讲解：“我们先来分析一些存在感低的都是些什么人？一般来说，存在感低的人都性格内向，他们喜欢穿不显眼的衣服，喜欢坐在角落里，不喜欢和其他人交谈。”
李松：“...”
你不就是在说我吗。
班主任接着说道：“人的大脑会自动过滤无用而普通的信息，如果某个人不喜欢交流，始终让自己保持普通状态，那人们就会下意识地忽略他，这便是一些人存在感低的原因了，就好像李松一样。”
班主任侃侃而谈：“但存在感低并给什么坏事，比如老师不会点这类人起来回答问题...”
班主任话还没说完，突然有同学问道：“既然李松存在感这么低，那为什么老师你还让他起来回答问题呢？”
班主任微微一笑，仿佛早料到有人会问这样的问题，突然回答道：“因为我今天要讲存在感这个话题，所以我的大脑就开始了信息搜索，存在感高的人被大脑自动忽略，反而开始关注存在感低的人，所以我第一时间就看到了这位同学。”
班主任的话突然让李松一愣，原本李松表示不屑相信，但慢慢的他却有些信服了。
自然界中很多动物都有伪装自己的能力，比如变色龙，比如竹节虫，人们一般会忽略掉他们，因为他们天生有伪装，但如果有人特意去观察寻找它们，那么它们同样会无所遁形，毕竟他们不是真正的植物。
同样的道理也适用于人类社会，如果李松打算把自己隐藏起来，那么他就不能一直这样普通下去，就如同黑白使所说的那样，他虽然普通，但却普通的不同寻常。
我需要一个爱好，我要去参加一个社团。
隐藏好自己，在关键时刻出击，力求一击必杀，不断狩猎壮大自己，直到强大到无须躲藏为止。
班主任以存在感为引子勾起了大家对心理学的兴趣，然后便开始讲解起书本里的知识来。
李松一个字也没有听进去，反正他百分百必考平均分，根本不需要听课和复习。
班主任的课结束后，大家准备回宿舍，