，皇太子读书的地方耶，然而现在李世民让李泰也入崇贤馆读书，这就让文武百官不禁想入非非了。
当李浩听说这件事的时候，只是置之一笑，别人或许看不出李世民的用意，但李浩却看得出来，李世民这是在教育李承乾，让他认识自己的错误。
李浩从后世的史书评论上看过，李世民对李承乾的教育比较特别，属于压力型教育，首先，李世民对李承乾十分严苛，只要李承乾一犯错，李世民先训斥李承乾，然后再赏赐李泰。
其实在很多普通人的家庭里，也有类似的教育方法，比如老大犯了错，先打一顿老大，然后给老二买玩具买零食，让老大妒忌的同时反思自己的过错，最重要的是让老大产生危机感，什么危机感，就是：再犯错的话爸妈就不疼我了，专门疼老二了。
可惜啊，李承乾似乎承受不了这种压力，他的心理承受能力太差了，当他看到李世民赏赐李泰的时候，他确实产生危机感了，然而只知道怨恨和发火，从来不反思自己的过错，这与李世民的初衷背道而驰。
而李世民在赏赐李泰的时候，也使得李泰的自信心暗暗滋长，滋长到膨胀，膨胀到开始觊觎李承乾的太子位置，李世民的教育方法出错了，而且是大错特错，然而他自己没发现，群臣也没发现，毕竟现在的人对于青少年的心理成长并不怎么关注，也只有李浩才发现了危机所在，然而他并不打算说出来，因为自己已经和李承乾结仇了，没理由去帮他，而且李承乾的心理素质太差，自己的皇帝老爹教育他而已，他竟因此把自己搞得心理扭曲乃至变态，压根就是一个废材，所以才会被历史淘汰。