练舞蹈还算相对轻松。
接着便是服装的准备，道具的准备，舞台的布置，邀请函的设计，从小细节一一着手，落实，才能完美的呈现一场好的舞台戏剧表演。
在舞台表演时，怕小演员们忘记动作，袁芳还会在礼堂最后面，微笑着带领小演员们进行展示。
一场一个小时的演出，是老师、孩子凝聚的汗水，一步步踏实的走来，收获的家长的掌声，是给予他们努力后的最好的回报。
表演结束后，小演员们谢幕，家长们跟着上台合影留念，大家给三位老师留了最居中的位置。
袁芳笑颜如花的从礼堂最后面踏步而来，瘦削挺拔的身形，端庄大方的仪态，剪裁立体的蓝色礼服裙，乌黑的长发半编着小辫，拢在一处，垂在秀美的背后，马丁靴踩在地毯上的轻盈，不枉自小学舞蹈的优势。
孩子们一个个化着表演的妆容，兴冲冲地朝袁芳招手：“芳芳老师，在这里。”
袁芳笑的越发欢快：“老师来了。”
小婉干脆下台拉着袁芳上台，袁芳宠溺地对着小婉微笑，随着她上台。
家长们夸赞着孩子们优秀的表现，也向班级的三位老师道着谢，感谢老师陪伴孩子呈现了一场精彩的演出，他们从未想过自己的孩子还能有这样的才能。
舞台上的每一个角色都是重要的，缺一不可的。袁芳安排每一个孩子都做到了发光发热。
舞蹈编排时队列队形的变化，她真是绞尽脑汁，各种尝试，听音乐节奏听到耳朵疼，将每一首音乐的节奏了然于心，有时编排的动作，孩子们不能完美的演示，她还需要将动作改编成适合孩子的，过程是艰辛的，只有身处其中的她和孩子们才知道。
孩子们因为情绪不在状态，她要想尽办法引导他们情绪的变化，为了让孩子表演哭的一幕，将声音录进去，在舞台上表演出来。
她狠心地批评哭了孩子，在这之前，她也先跟家长说了这一件事，并与家长商量着平时在家如何练习。当孩子真的在她面前哭得稀里哗啦，她承认，她内疚了。
抱着孩子哄在怀里，她道着歉，跟孩子说明原因。
孩子抽抽噎噎地跟她说：“芳芳老师，我知道你是想让我把台词表现出来才说我的，谢谢你对我的帮助。我再试试，您别着急。”
袁芳为有这样善解人意的孩子欣慰、自豪，这些，都是她一点一滴引导着成长的孩子啊。
她怎么会不喜欢这样的工作？工资少得可怜怎么了？她