很多人第一次听到哈佛夏校都觉得这大概就是个夏令营吧，或者说是国内近些年兴起的“游学”，边旅游边学点东西。其实真正参加过的人就会知道夏校跟夏令营还有游学有着本质的区别。后两者是没有学业压力的，夏令营根据不同的主题主要是提升某一方面的“玩”的能力，例如篮球夏令营，高尔夫球夏令营，舞蹈夏令营等等；而游学更是基本上只游不学，本身就没有成体系的课程，所谓的“学”大概就是在旅游中长点见识罢了。
而夏校不同，正规的夏校都是要拿学分的，尤其是一些名校的项目那学分都是可以带到自己日后的课业的。哈佛的夏校必然是能学到干货的，从开学最初格格就明白了自己不是在玩儿。
她报的socialmediamanagement（社交媒体管理）这门课，还没开学的课程安排里就布置了繁重的阅读任务，仅仅7周的密集课程光是必读书目就有两本厚厚的教材，加起来足足500页，这还不算教授的补充材料。幸好格格开课前几天花了时间阅读，否则刚一开课估计都跟不上老师的进度。
现如今的网络时代，社交媒体早已经取代了传统的纸媒和其他电子媒体，一跃成为了最强势的营销工具。格格之所以报名这门课就是因为她一直很感兴趣如何用社交媒体来增强媒体形象，提高影响力等等。她倒是没想过成为所谓的“网红”，但如何善用社交媒体来制定一个策略从0成功推广一个品牌，想想都很有挑战。这门课结课的时候，教授就会以大家在课程期间策划的一个项目来作为考核，考核是以小组进行的。
结果，姓氏都为L的林和陆又毫无悬念地被分在了一组……为什么全世界的老师分组都这么套路，就不能有点创意吗……格格怨念地看着乐呵呵的陆翊宸，不过坦白说，跟他一组还是很有优势的。陆翊宸在中国期间的抖音号就吸了大量的粉，算是名副其实的小网红，格格虽然没仔细研究过，不过还是知道他的人气非常高，粉丝数量惊人。于是考虑到这次的项目，很认真地请教他是以什么卖点吸粉的，陆翊宸很认真地思考了一下回答曰“靠脸。”
这答案弄得格格瞬间就不想再跟他对话了，陆翊宸还非常认真地一再强调是真的。格格倒也不是想否认他这答案，只是这对他们策划中的社交媒体推广项目帮助实在不大，总不能写项目方案的时候写上——策略：靠组员的脸吧！？好在还有时间，这个项目的事情可以后面再想。
林一的课跟格格不在一个时间，但他依然是全勤好司机，接送总是准时。