合木军区虽然正处在物资短缺的状态下，但还是没有放弃对下一代的培养，基地高层专门划出了一块地用作施行教育。
这块地上有几幢宿舍楼，算是军区里最好的房子之一了，能和它们比的估计只有基地高层们的会议室。
这些宿舍楼内部都有一部分墙壁被打穿了以形成足够规模的教室，同时也有一部分宿舍单间被保留了下来，以供有需要的人居住。
合木军区一共接纳了两万多人，其中还处在求学阶段的有八千多人，再除去已经可以为基地做重要贡献的大学生、研究生、博士生等，合木军区重点实施教育的对象有三千多人。
在这些人中，高中阶段的有一千多人，初中阶段的有八百多人，小学阶段及以下的一共五百多人。
这些人便在这里继续着各自的学业，以便未来能够为人类复苏做贡献。
当然，合木军区缺人手是事实，这个时候需要用上一切可能的劳动力，而这些学生自然也包括在内。
军区高层对如何在保证教育质量的前提下动用这些劳动力这一方面花了很大功夫，最后施行了一种学分制度，把学习、品行、劳动一类的项目纳入进去，而这些学分便相当于学生们的成绩，如果学生要获得好成绩的话，一定的劳动是避免不了的。
而如果学生能获得好成绩的话，军区会有一些资源方面的奖赏，相当于奖学金了。
虽然这种制度有一定的缺陷，但却是合木军区现下能想到的最两全其美的办法了。
有学生就有老师，不过，相比超过三千的学生数量，老师的数量却只有寥寥一百多人。
小学老师和幼儿园老师很好解决，接受过九年义务教育的人就可以顶上了，问题出在中学老师身上。
中学老师不好找，但中学生偏偏占学生的大头，这让军区学校里出现了一个老师为两百多个学生上课的景象。
而方洛姬，就是这些苦命老师中的一个。
对于中学老师，几乎只有上过大学的人可以胜任，所以上过大学的幸存者就多了一个可以选择的工种——中学老师。
方洛姬就是这样的，她本来是一个大二学生，放暑假时本打算回老家好好玩玩放松一下，但突如其来的末世将她困在了老家，只能和爷爷一起来到合木军区寻求庇护。
幸亏她和她爷爷都有一定的自保能力，不然还真不一定能够挺到军区的人来救援。
“唉——就是不知道哥哥和爸爸妈妈怎么样了。”