“是这样的，老师想把他安排到你的组，你愿意帮助他吗？”
“不愿意。”宋十栗十分坦率地回答，她确实不喜欢这个人，不想他进到她的组，也不想帮他。“老师可以问问班长，沈宇飞同学平时就跟班长有交流。”
宋十栗回到班里，顺便通知班长去办公室，班主任叫她。
班长是个白皙清秀的女生，性格开朗，成绩优异，具有班里极好的人缘，沈宇飞转过来这么久，也就跟这个班长交流最多，其他人几乎零交流。
当然，跟宋十栗也有交流，不过也只是在交作业的事情上，事实上，宋十栗十分不想搭理他。
最终的结果，沈宇飞没有进班长的组，也没有进宋十栗的组，而是在他原在的组的基础上，班长和宋十栗额外对他的学习进行帮助。
这对宋十栗来说，这算是最理想的结果了。
经过一段时间的相处，他们三人逐渐熟络起来，更明显的，是沈宇飞对班长过度的热情，每每被夹在中间的宋十栗都觉得自己是一个超过一千瓦的电灯泡，亮得人心惶惶。
明显的，在两位班干部的示范作用下，班里对沈宇飞的孤立有所改善，沈宇飞也不再那么孤傲，笑口常开了。
“班长，我这道题不会……”
“班长，学委不理我……”
“学委，班长去哪里了？”
“……”
也就只有班长对他有叫必应，宋十栗对他总是有事说事，无事闭嘴的态度。
无论如何，她在班里，总算也有了新的“朋友”。