没有加餐的资格。
这样也好，他就利用这个时间，偷偷跑到办公室，看到这回庞逊坐在那里，好像有什么心事。
否则，加餐时间他会出现在现场，要亲自监督‘能量液’发放的，特别要杜绝那种多吃多占的现象发生。
万方想试探庞逊的态度，喊了‘报告’，听到里边的应声才进入。
出乎意料的是庞逊没有责骂他，人家都懒得搭理他，只是扬了扬手，让他回到教室去
……
加餐完毕。
万方总算熬过了这最屈辱的时刻。
因为作为人奴‘旁听生’，没有加餐资格的同时，回到教室还要眼巴巴看着正式学生细品那优质的‘能量液’。
上课钟声敲响。
同学们规矩地坐好，凝视课桌左上角的三件教具，在心中默默祷告。
这是每次加餐后课前必须进行的仪式礼。
礼毕，同学们放松手臂，还原了自然坐姿。
经过昨天短暂整顿，现在课堂秩序井然。
万方最关注的还是穆果怎么没来？
班主任庞逊不知什么时候出现在教室后边，坐在之前万方的‘旁听生’位置，旁听《代签笔使用方法》这节课。
有同学发现庞逊坐在后边，都觉得后背发凉，便多加小心，诚惶诚恐起来。
万方不知道他昨天被赶出教室后发生了什么事情？
事实是，昨天庞逊找借口，送穆果到‘少年惩戒所’接受三天的禁闭处罚。
据说穆果的父代还状告庞逊公报私仇，与人奴中的不安分子扯不清，藏有祸乱之心
……
在庞逊监督下，讲台上除了授课老师的讲课声，课堂下的学生一片寂静，甚至连大气都不敢喘。
这当儿，唯恐受到‘反制系统’阻拦的万方，无形中被同学们带了节奏，令他想偷懒都不行。
只能跟着节奏，进入了被‘反制系统’限制的修炼体系。
这堂课主要讲的是‘代签笔’的使用方法。
首先从握笔，运笔讲起。
不过，又与汉国小学生学写毛笔字不同，强调动笔前要调动浑身气血，聚集成意念，意在笔先，以意带笔……
万方调动意念，手握假想的‘代签笔’，蘸墨，悬腕、落笔……
随即遭到‘反制系统’的阻拦，劲力明显被消减。
万方担心照此下去，再不能有所挟制，自