“错了！”
“大错特错！”
吴关环顾一周，忽然出声。让不少学生吓了一跳。
他沉声道：“你们觉得民乐不行，那是因为你们层次太低，无法感受到民乐的美妙。我华夏上下五千年，大隋时代纵横千年，创下了何等璀璨的文化？”
“华夏民乐更是在这千年中达到了鼎盛，而西乐才发展多久？民乐怎么就能被西乐超越了？不是民乐不行，而是你们不行！”
他侃侃而谈，声音带着锐气。
气势如虹。
“你们想想，我们哪一种乐器比西乐差了？无论是其种类、还是音域、还是底蕴，几乎全部碾压西乐。西乐才多少种？民乐又有多少乐器？古琴、古筝、箫、笛子、二胡、唢呐……其种类多达数百，丰富程度，一个人一生都研究不完。”
“民乐一直都在那里，它并没有衰退，衰退的是我们的人心！”
吴关声音滚滚如雷。
撞入了每个学生的心灵深处。
民乐没衰退。
衰退的是人心！
这句话，犹如一根针，狠狠刺入了在场每个学生的内心。不少学生表情变得复杂，有许多人欲言又止，可见到台上气势压迫的吴关，到嘴的话又咽了回去。
随着时间的推移，一些学生将这里情况传播了出去。
“快来上课，有帅哥。”
“天哪，新来的助教发飙了。”
“速来！”
“速来！”
短短几分钟，不少学生纷纷涌入了阶梯教室。
对于这种情况，吴关视若未见，继续喝道：“你们觉得西乐是高雅艺术，大部分民乐是俗气艺术。敢问哪里俗了？你们觉得俗，是因为你们对历史不了解，对我华夏史诗一无所知。
举个例子：
古筝、古琴，这些乐器在古代可是宫廷、权贵使用！代表着优雅、权势、地位。
至于编钟，更是国之重器，只有皇宫大典御用，其大气磅礴的声音，哪种西乐能比？
当然，你们或许觉得这些乐器只是少数。诸如：笛子、箫、二胡，这些才是民族乐器的普通表现，代表着华夏的街边文化、地摊文化。
你们觉得别人在拉小提琴，而你却在拉二胡，抬不起头来？
你们觉得别人在吹管弦乐，而你却在吹唢呐，抬不起头来？
真的是这样？错的离谱！”
阶梯教室的学