是为了保卫大秦、开疆拓土，而是和他国将领交手。
一人问道：“韩信，你为何想和他国将领交手？你不想保卫大秦，为陛下开疆拓土吗？”
韩信平静地回道：“这些事并不矛盾，在开疆拓土时，不也要和他国将领交手？世间有很多国邦，其人、其所用武器、军队战法和我等有诸多不同，若能在战场与其等战而胜之……”
说到这，韩信想到前段时日随师兄王贲平叛，有感而发道：“几位，大秦虽大，但相对整个世界仍旧很小，望诸位日后皆能争于外而非争于内，竞逐于异族，而非竞逐于同胞。”
这话听得同宿几人感觉怪怪的，他们这位同窗说话咋这么像李念公子？该不会这位能够入学，就是得了李念公子授意？
一人道：“确实当竞逐于外，而非竞逐于内，外域如此多的地方可供我等所取，何苦要在自家之中争抢？今天教室中的桌椅数明显对不上，比我们分班更多，听说是有匈奴人要过来和我们一起学。”
另一人道：“这事早就知晓，前段时日便已传遍咸阳，只是我不懂为何要让匈奴人来学习？我大秦都还有那么多人没法入学！”
对大秦和匈奴建交，李念曾给韩信布置过一篇作业，让他讲述对此事的理解。
韩信认真思考了一番，在作业提交上去后，又听了李念对他理解的评点，因此记忆颇深。
此刻听这两名舍友提到，韩信道：“匈奴也为华夏之一，今次过来入学，是要让其重拾华夏之礼，重新归于华夏，如此才好减少我大秦和匈奴间的矛盾，不起战争。”
“且匈奴人过来学习也要支付相应的代价，我大秦并非免费给他们提供学习之机，像我们在这的衣食住学都是免费供应，但他们却要支付足够的财货。”
听韩信这么一说，几名学子心里顿时平衡了不少，原来匈奴人不是免费过来入学，还要支付财货，他们来这学习对大秦有利啊。
韩信并未讲更深的原因，这些学子尽管都是挑选出的聪慧稚子，但毕竟年龄在那，不一定能理解，且有些事也不好与学子们讲，韩信是属于特例。
一人问道：“韩信，那我等今后遇到匈奴人，当如何与他们相处？”
韩信道：“平等视之，不高看，亦不歧视，其等友善，我等便回以友善，其等若恶，便以恶还之。”
问话的学子又道：“也就是将他们视作和我等一样？也是，匈奴现和大秦建交，大秦为兄，匈奴为弟，这些匈奴人也即是我等兄弟！