没有立刻睁眼察看结果，而是体会了一下身体里灵感和灵的消耗。
有的时候，越严重的预言，消耗的灵感和灵就越多，所以当主教发现消耗很少时，他才松了口气，有问题，问题也不大。
他睁开眼睛，鹅毛笔指着一份报告，却是来自罗兰刚被带到教会使，记录的第一份报告。
笔尖直指的是罗兰的签名，但是问询者问过罗兰会不会写自己的名字后，就让罗兰自己把名字签了上去。
“loran”
主教感觉没什么问题呀，但既然预言奇效，那这个签名就是关键，但这个签名，拼音正确，文笔流畅一气呵成，确实没……
等等！
主教瞪大了眼！
一个小渔村长大的孩子，凭什么会用笔？凭什么能写出那么好看的字？
主教立刻按下一个按钮，不一会就有人敲门进来。
“主教大人。”
刚想吩咐部下去把罗兰带回来，主教又迟疑了一下，时代不同了，如果这是个好学的渔民之子，要写出这种字也不是不可能。
知识教会歧视智力低下者和不好学者的陋习，这些年来已经改进了许多。
于是主教向部下说清了自己的疑虑，让部下去看看，那是不是个好学的孩子即可，并没有直接抓人。
主教就在这里等待，没一会部下就回来了。
“主教大人，那是个好学的孩子，毋庸置疑，盯梢的人说他和老德一回来，就找老德请教，现在两人还在书店里学习呢。”
得到部下的答复，主教松了口气，他把罗兰的所有报告归档，并签下来了名字，勾选了“无害”以后，交由部下送去档案室。
明天，再去见见那个孩子吧。如果是个好学的孩子，就应该加入知识教会才对！
主教大人露出了笑容。