我们的教育管理真的重新回归到校园里了，随着文教助理改行成为机关大楼里的一名办事员以后，他的职务以及他所领导的集体成员也都自然而然的解散了，我们这片地方教育管理模式又回到了原来时候的样子。现在不再设有文教助理这个不伦不类的职位而改由校长任我们这片区域的教育主管领导。
这是一种实行许久的由中心小学为中心负责管理这里所有小学教育教学工作的一种管理模式，我们这所中心小学的现任校长顺其自然成为了现在主管我们这个片区教育的领导。可是，这一切的回归竟然让同事们很是诧异，或许说是搞不明白，当时文教助理继任那可是费尽周折的，许多人都在觊觎文教助理这个职位，可是，现在的这个和文教助理具有同等权力的角色竟然没有人去主动争取。或许说，这样的一个职位的担当，竟然让同事们提不起丝毫的兴趣。
是的，人们的观念发生了转变，与其那样毫无结果的争斗，倒不如云淡风轻的厮守。有时，云淡风轻也是一种最好的生活状态，与其无用的挣扎，倒不如顺其自然的活着。此时的人们已经看惯了风花雪月，此时的人们已经渐渐成熟，此时的人们已经渐渐知道了自己想要什么。
或许让我们同事都想不到的是，前几年为了争夺这个文教助理宝座而拼的你死我活的人们，现在竟然是那么平静的看淡这件事。我认为就因为我们这个群体里没有了文教助理这样的一类人。是的，有的人天生就是不愿意去做一名善于争强的人的，而有的人骨子里就有一种征服占有的欲望，或许是因为现在的人们已经真的看淡了。
这件事让我想了很久，我为什么不去努力进取一下？现在的我知道当初的我的想法了，当初的我们依旧是那么的弱小，一个弱小的生命是不愿意去和强敌为伍的。而那些强大的个体，也就是那些年龄比我大的教师，他们或许曾是当初的学校领导，可是他们在教龄年满三十年的政策规定下，他们还有三两年就面临退养回家，谁还会愿意去趟这趟浑水。是的，年轻的我们有自知之明，而年纪比较大的教师又面临退养回家，所以我们现在这所中心小学的校长就自然而然成为了主管我们这个片区小学校的领导。
我们又回归原来的那种管理模式，虽然我们这个片区现在只有区区的两所小学，但是这丝毫妨碍不了我们努力向上的样子。因为这次重组，文教助理原先的领导班子也自然而然的解散，人们总是有这样一个不成文的规定，但凡有个一官半职的，以后他依旧是个一官半职的人物，人们总是不愿意让这样的