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第九十一章 上课(2 / 3)

面,以第一首为例,这些作品都并不是特别的长。”

“并且每一首作品之间的联系感,其实并没有那么的强,那么这就说明了什么?”

“肖邦的每一首前奏曲,实际上都是一首单独的作品。”

“而这些单独的作品,其中蕴含着的意味,最主要的便是灵感!”

“什么叫灵感?”

何深走到钢琴的边上,并没有看钢琴谱,而是直接开始将手指按了下去。

所有人听见这个声音,一时间有点疑惑。

这个声音,好像并没有那么亮眼。

何深并没有等众人讨论他的音,便立刻再次按了一遍。

只不过这一次,他将力量收回了一点,带了一点迟疑,带着一丝幻想。

完全相同的音,完全不同的感觉。

这个感觉瞬间席卷了所有人,包括邬川在内。

邬川原本平淡的眼神渐渐亮起,他之前在审核何深的课件时候,完全没有注意到,何深他居然想的是在现场演奏!

音乐学院的大教室,里面都有一台不算特别好的立式钢琴放在那边,可以供老师演奏。

平常来说,并不会有多少老师选择演奏,毕竟作品太多,如果一个一个都靠他们手来演奏的话,太累了。

用课件直接播放声音不好吗?

所以,何深直接演奏作品,让邬川惊了一下。

随后来的,便是喜。

这个声音,太棒了!

他之前只是从周叁那儿听到,何深是金琴奖的冠军。

不过这个奖项,说实话,他真的不是特别在意,毕竟不是国外的奖项,国内称雄又如何,窝里斗罢了。

结果现在,这个音一出来,就算是那么破烂的立式钢琴,这个声音都显得那么的特别。

瞬间可以从钢琴中,听出演奏者想要表达的东西是什么。

周围所有的学生也愣住了,他们将原本抱着的手机放下。

之前并不算透彻的想法,在此时此刻,变得无比透彻。

这个感觉,让他们的精神,更加灌注。

对音乐的想法,也逐渐深刻。

何深并没有给所有人一个公用的想法,说你们必须这样去演奏,而是简简单单地叙说背景。

从背景出发,配合上乐谱,去猜测作曲家当时在想着什么。

每一颗音,为什么会这样写,这样写的目的是什么?

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