按说父母是孩子最好的老师，可是很多时候，陈戒并不把自己当孩子，判断是非的能力他自认还是有的。既然独立思考的习惯已经被陈国刚训练出来，那就自己琢磨吧。
毕竟恶搞邻居这种事打死不能让陈国刚知道。
有一点陈戒很清楚，同样是传统，他重直，陈国刚重恕，两人性格的偏重除了秉性不同还有成长环境的影响，这首先成为了他的思考方向。
在陈戒的记忆里，他对“人类”的最早概念是在三岁，那时陈国刚说过一句话：“害人之心不可有，防人之心不可无。”
至于三岁之前陈国刚是否说过别的话陈戒记不清了，他对同类的第一次印象就是：原来人是要防的。
对于幼儿来说，他不懂何为好坏，何为善恶，他是空白的，他对世界的先天印象都是单纯的，朴素的，他还不懂伤害为何物。所以对于陈戒来说，这句话既新鲜也震撼——原来人是要防的。
就像吕国萍第一次离开自己去南方发展，陈戒才明白——原来妈妈也是会离开的。
成年人的所谓经验不就是在一个个的第一次中形成的么？很多时候，我们把经验保留，却把产生经验的第一次忘却了。
陈戒的记忆力生来就好，“防人之心不可无”他一直没忘，而后天教育又进一步加强了他对“防”的概念。
陈戒“防”的教育从幼儿园开始：防拐卖，防猥亵，不要跟陌生人走，不要让陌生人随便碰，陌生人给的东西不要随便拿。
幼师们传授经验是一片红心为孩子，可凡事都有一体两面，脑海里经常被负面案例充斥，时间久了，陈戒也会自问：怎么感觉到处都是坏人？
对于一个15岁还经常十万个为什么的人来说，童年时期的陈戒求知欲更加肆无忌惮，就连陈国刚也经常招架不住。那时陈戒最常问的就是：为什么要防？
前车之鉴，后事之师。经历过的人不需要问，痛苦就是答案。陈戒没经历，不知道痛苦为何物，他想知道。
幼儿园普及自我保护知识时陈戒刚6岁，正是进入“7岁8岁狗也嫌”的关键时期，听觉、视觉、嗅觉都在快速发育，那个年纪的陈戒又馋、又滑、又不老实，淘得不得了。
陈戒6岁时，陈国刚已经分居一年，正是他独自抚养儿子最累的时候。为了能让陈戒这小子消停一会儿，陈国刚找了很多办法，直到有一次，他发现陈戒看《人与自然》时特别专注，这才解了他的燃眉之急。
陈戒有了《人与自