班主任刘老师带着一脸怒气冲进来了，简单地问了几句后，从陈小雨手里抓过小纸条，接着把李大锁带进办公室审问了。
李大锁眨了眨眼，灵机一动，说：“我……我根本就不是那意思。”
“那你是什么意思？”
“我的意思是：‘树木’的谐音是这个‘数目’……”他边说边用笔写了出来。
“还有呢？”
“老师，您天天给我们上‘代数’，‘代数’不都是‘数目’吗，我的意思是，看到‘数目’，光盯着看是不行的，还要用心去思考。”
刘老师瞪了一眼办公室门外那几个正窥视着的半伸半缩着的小脑袋，又看了看李大锁，略一沉思，说：“咦，你说的对啊，说得好，好！”
“可他们……歪着心思往歪处想……”李大锁装着一副很委屈的样子。在老师的追问下，他不得不把矛头转向了以陈小雨为首的男生。
刘老师气呼呼地把李大锁带回教室。除了在办公室门外偷听的那几个，大多数同学都以为老师要狠狠地处理李大锁了。
刘老师猛地拍了一下讲桌：“陈小雨，你给我站到前面来！”
“咦——？”几十双疑惑的目光，一齐转向陈小雨。
刘老师指着陈小雨说：“陈小雨啊，怪不得你的代数成绩这么差，原来你那心思根本就没有用在学习上，而是整天歪着心思尽想歪门邪道！同学们，李大锁同学写的这句话的意思是：‘看到树木’——取‘树木’的谐音‘数目’——就是数字的数，看到数字光看不行，要动脑筋，认真地用心去思考。李大锁同学不光是这么想又这么写出来了，而且也是这么做的，所以，他的成绩在班级一直名列前茅。但他在课堂上写纸条，影响了别人的学习，是不对的。我已经批评他了。陈小雨的歪心思，给班级造成了很坏的影响。陈小雨，你先写一份检查交给我，要认真反省自己。然后，再向全班同学作一次深刻的检讨！”
过后，陈小雨对李大锁说：“你是第一聪明，我是第二聪明。老师，冤枉了好人，抬举了坏人，是个地地道道的大混蛋！”
其实，老师并不是个混蛋。之后，刘老师语重心长地对李大锁说：“……你这脑瓜儿挺机灵。希望你以后，不管在什么地方，都要把这份机灵，用到正道上。你要能听我的话，将来一定会有出息。”李大锁这一回没有再狡辩，他红了脸，给老师深深地鞠了一个躬。
说李大锁是坏人，是陈小雨故意开的玩笑。李大锁不但不坏，还善