手机视频放在面前。
视频内容其实和姜林的识字教学差不多，先列出一个字，然后读发音，并且加上相应的配图，或者是短视频动画来更进一步的解释。
刚开始的视频会比较简单，越到后面会更加复杂。
相比起人工教学，这样确实更省事点，可毕竟教学对象是只猫，很多认知上与人类就有偏差，姜林也不确定是不是会有用。
不过没关系，姜林的主要目的是为了吸引小白的注意力，至于识字效率，算是顺带的产物了。
小白对手机是毫无兴趣的，原本想直接掉头离开，等视频里的声音传来后，它才略显好奇转过身，迈着小碎步靠近手机，探了探脑袋。
视频里正在教的是【火】，小白听了十几秒钟，便从四肢着床的姿势变为蹲坐，并竖起耳朵，这是它在认真聆听的动作。
姜林松了口气，其实他也不确定小白是不是能够完全看明白视频内容，不过这两周姜林的训练，至少让小白明白这是识字的教程。
见小家伙看得认真，姜林轻笑一声，果然和他猜的一样，小白对学习文字有着天生的兴趣。
为了让小白看得明白，姜林把播放速度设置为0.5倍速，然后将十个视频放在一起，反复循环播放。
之后姜林就回去继续码字，过一段时间后，再起身给小白重新换一波新的视频，然后继续循环播放。
这期间，小白表现得一直都很乖巧，除了偶尔跑去猫砂盆上个厕所外，几乎都在认真看视频。
之前的人工教学环节，现在则放到了下午。
姜林也不再是随便选择文字，而是会先将上午小白看过的教学视频里的文字重新整理下，以人工的方式再重新列举下，用来判断小白是否真的学会了。
和预想的一样，其中虽然有近半的简单点的文字已经通过视频直接掌握，但还有另外一半的文字，小白依然是似懂非懂，并没有做到完全理解。
而这些，就是姜林下午教学的任务了。
这种视频和人工结合的模式，看起来似乎比前两周更有效率。当然，如果没有之前不断累积增加的灵智，小白的进步速度也不会这么快。
下午原本是小白睡觉的时间，现在突然改变了被改变了作息，刚开始小家伙是不太习惯的。
尤其午后，晒着暖洋洋的春日阳光，就连姜林都会忍不住涌起一股睡意，哈欠连连了。反倒是小白，似乎显得挺兴奋，一直都没有要睡觉的意思。