孙雨琪皱了皱眉，没有回答。 老师抬头看着孙雨琪，问：“怎么？有什么意见？” “没有。”孙雨琪摇头：“那我回去继续画画了。” 老师看着孙雨琪，挥了挥手：“回去吧。” 孙雨琪不是没有什么意见，而是懒得提出意见。和老师理念不合，谈了也是白谈。不是老师把她给同化了，就是她要去说服老师。孙雨琪和这个老师相处了也有一个学期的时间了，知道他喜欢的风格是怎么样的，一板一眼的，孙雨琪也就懒得去辩解什么了。 元梓看着孙雨琪走回来，有些怜悯的看着她，真的觉得这个老师很奇怪：“雨琪，你不要气馁。这个老师不懂你的画。搞不好我们下个学期就不是他教的了。你不要不开心啊。” 孙雨琪摇头：“没事。我没有不开心。你不要担心，继续做你的作业吧。” 现在还是上课时间，孙雨琪不想因为自己的个人情绪而打扰了别人。坐在画架前面，孙雨琪垂着手，继续发呆。 这是一个命题，而不是一道作业那么简单了。她是要迎合老师的喜好，还是坚持自己呢？ 真的很难选择啊！ 老师说，她把高中时候的坏习惯带上来了，但孙雨琪并不觉得朱老师教导她的方法有任何的问题。虽然朱老师是一个高中的美术老师，但是她在艺术上的造诣其实并不比这些大学的老师要低。只是每个人选择的就业地方不一样罢了。这一点，让孙雨琪有些难过。她很喜欢朱老师，并不希望有人用这样子的话语去贬低她的老师。 说大学是一个小社会，还真的是一点儿也没错。不仅仅是同学里有许多形形色|色的人，就连老师也是。你不可能每次都遇到与自己投合的老师，但遇到不契合的老师时应该怎么做呢？书本上，好像并没有告诉我们这些答案啊。 在社会里，人和人的相处，教科书并不会教育你，这只能你自己去随机应变，去碰壁，去把自己打磨圆滑，在这个社会里才会生活的更好一些吧。 然而，孙雨琪在生活上，在打工的时候可以让自己圆滑一点，但在绘画上，她始终都是一个很有菱角的人。为什么每个人都要是一样的呢？绘画本来就不是为了画出一模一样的东西来啊。临摹就要临摹的一模一样，那和创造一堆的绘画机器人，有什么区别呢？这是孙雨琪和朱老师投契的地方。朱老师很接纳学生的不一样，在许多的不一样里面教育他们怎么样可以不一样的更好，而不是把他们努力的拉在一起变得一样。 “唉。”孙雨琪转头，看向课室的窗口，透过窗口看向窗外的风景。外面寒风瑟瑟的，有点像现在孙雨琪的心情。 下课了之后，孙雨琪和元梓就往食堂的方向冲去。冲食堂，好像是每一个学生都必定会经历的事情啊。 找到了位置，打好了饭，在位置上坐下来之后，元梓就开始了她的发言：“今天老师真的有点过分。雨琪，你真的不难过？”