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第三十四章 百年大工程(求收藏,求推荐)(2 / 3)

:“李叔,我觉得应当设置年限,在规定时间内需要完成相关科目的学习……”

朱标说起这些,头头是道,毕竟也是在后世经历过正规教育的,而这其中很多点子,就是汲取后世的制度改革而来。

李善长觉得朱标这一点说的甚好,这往常民间,有些人考科举,考到七老八十的也大有人在。

这要是放在学府怎么行?不是占着茅坑不拉屎吗?

就算是遗孤子弟也不行,府库掏钱,不是为了培养蛀虫和废物的。

到了年限,就得滚蛋,这个建议李善长就觉得非常好。

此刻,朱标想了想,又道:“李叔,这教材?”

李善长这一刻也是有些傻了,要按照朱标这思路,这往常那些教材哪能用?

前期的百家姓,千字文还能勉强对付,可后面学习到天文地理,算术等等这些东西,从哪儿弄教材?

这没教材,岂不是如同没头苍蝇一样乱撞?这怎么行?

李善长倒吸了一口气,涉及如此多的科目,这是一个大工程啊!

“公子,这是不是可以用一些古史典籍顶上?”说出这句话的时候,李善长自己都有些怀疑了。

朱标立即道:“李叔,这古史典籍也并非没有错漏,《商君书》说:治国不一道,变国不法古。今人未必不如古人,这古人也不一定远甚今人,况且,有些东西古人也并非一定有的,就比如火器,在秦汉之时有吗?”

说着,朱标看向了邓愈,邓愈也是露出有些自豪的神情。

李善长愣住了,《商君书》这种东西朱标是怎么看到的?

就在李善长还在愣神的时候,朱标又道:“这编纂出来的教材,还是需要结合当下,符合当前的实际情况。”

“可是这人力物力……”李善长有些傻了,历来修书都是一个浩大的工程啊,要投入进去的黄金白银不计其数,岂是说说那么容易的?

朱标立即道:“又不是要求将所有的知识编入其中,只是择选一些基础的,涵盖面广博的,最为重要一点就是这其中不能有错漏……”

听到了这里,李善长惊了,这完全是一个浩大的系列工程。

几乎可以说是环环相扣,老师要分级,学童要分级,现在教材也需要分级,每一级都要相互对应,交错在一起。

一想到这些,李善长都有些头皮发麻了。

说一句这是一个百年的工程丝毫不夸张。

而朱标要建立的就

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