。 第二场会议是火星殖民地的发展规划研讨会，出席会议的主要都是星环贸易航天部，尤其是火星项目部的高管。 之所以将这场会议和前面那场安排在一起，主要还是为了方便像克尔温这些常驻在星环城上的高管，不至于为了两场会议跑两趟。 在会议上，殖民地扩建计划和太空电梯被作为了重点议题讨论。 不过在会议开始后，江晨又在这两个被重点讨论的议题前面，临时加了一条。 那便是…… “……在殖民地新建地球文明纪念碑和学校？我不是怀疑这是否有必要，而是觉得这……是不是太早了点？”听完了董事长的发言后，困惑于江晨在这个时间突然将这个看似细枝末节的问题拿出来讨论，克尔温疑惑地出生声问道。 “一点也不早，”环视了在座的火星项目部高管一眼，江晨用认真地口吻说道，“加强殖民地社会与主流社会之间的文化纽带，必须从最初就打下基础，否则可能将为未来的社.会稳定埋下隐患。” 听到了江晨的话后，在座的火星项目部的高管面面相觑。 毫无疑问，站在他们的角度来看，董事长的话无疑是有些危言耸听了。 对于这样的情况，江晨并不感到奇怪。 毕竟他们没有前往那个世界的能力，自然会对他所担心的问题感到天方夜谭。 之所以说星环贸易是站在巨人的肩膀上在发展，可不单单是指它拥有来自二十二世纪的科技。除了科技之外，那个世界的超级大国在前进的摸索中所出现的失误，对于江晨这位领导者来说也是一笔不小的财富。 他不打算去解释什么，身为星环贸易的董事长，他拥有最高决策权。当他的命令下达之后，根本不需要什么投票，其它人只有建议，而不存在投否决票的权力。 提案直接通过，接下来就是讨论如何实施。 根据江晨的提议，火星项目部将从预算中拿出二十亿新元，在火星殖民地新建地球文明纪念碑和初级高级中学。与此同时，在下一批殖民者中，还将带上四十名教育工作者和两百名不同年龄层的学生。 “将教师和学生送到火星殖民地上有什么意义吗？”其中一名高管问道，“而且，我们该如何说服家长将他们的孩子送到火星上去？” “为了防止火星殖民地出现年龄断层，我们需要一个相对平滑且稳定的人口年龄分布曲线，来稳定我们殖民地的社会结构。不需要他们在那里做什么，只需要他们待在那里读完自己的学业，然后决定是留在殖民地还是回地球上。” 强调了这个问题后，江晨继续说道，“至于后一个问题，这也很好解决。在火星殖民地念高中，可以在大学入学考试时可以为学生提供一定程度的加分