西总是很败兴的，就在这个时候，马英杰说了一句：“我联系一下老师，你等我的消息吧。”便挂了电话。
邱丹丹握着电话，很有些幸福之感。她一说回吴都时，她的父亲邱建平老脸上全是喜悦，她才知道父亲为了她，什么委屈都忍受了。不过父亲不是很赞成邱丹丹考公务员，以前他多希望女儿回来参加公务员考试啊，他多想看到女儿到政府大楼上班去，妹妹为了女儿的事情，死得那么惨之后，他对政府大楼，他甚至对有公职的人，多了说不出来的仇恨之感。他们凭什么可以如此贱踏生命呢？不就是因为有那么一点点公权吗？现在女儿也要去争这个公权，也要与这帮人同流合污，他还是担心女儿。可女儿执意要报考公务员，他还是依个这个女儿。
周末的时候，马英杰给邱丹丹打电话，说是和省城一大学教授联系好了，让邱丹丹准备一下，他带她去见这位老师。
邱丹丹一接到这个电话，整个人如同飘了起来的感觉，她怎么这么在乎马英杰呢？她就是不明白，怎么放下这个男人呢？
这天，马英杰自己驾着车去接了邱丹丹，因为离考试的时间很近了，他不能再拖了。他们去了江大的刘教授家里，刘教授很热情地接待了他们，一听邱丹丹要公务员，便对邱丹丹说：“你要考试的时候，一定要注意，有两个要件会影响到考生的分数，一是答案的内容，应该符合出题人的标准答案；二是答案内容的表现形式，即书写，要有利于阅卷人的采点给分。以往很多考生在备考环节都进行了认真的复习以及真题演练，但很少注意到自己答案书写的格式是否符合阅卷人的要求和习惯，这样往往导致考生的严重丢分，甚至比答案内容错误而引起的丢分更严重。比如很多考生考试结束之后自我感觉答的不错，和参考答案一对照也差不多，但是等到成绩出来却不理想，很有可能就是在答案的书写形式上出了问题，导致扣分或者阅卷人没有采到相应的采分点。”
邱丹丹显然是有备而来，她一边听刘教授说话，一边掏出笔记本记录着。
刘教授还在说：“很多考生将此归咎于阅卷人的不负责任，这是错误的。因为答题格式的要求很多在注意事项或试题中都已经给了考生要求和暗示，只是被考生忽略了。首先是分条作答这个问题，分条作答这四个字对经常参加这种体制内考试的人来说可能是老生常谈了，但是还是绝大多数考生并没有理解这四个字的真谛。nbsp;为什么要分条作答？第一，这是试题中的要求。体制内考试的题目中经常会有nbsp;‘分条作答