有的时候唱的不完整了,中途还需要停下,平均5分钟才能招来一波猫头鹰,这种速度是肯定不行的。”
哈尔却思考了一下说:“不对啊,之前我在韦恩庄园看爱莎唱歌,也没有用这么长时间啊?大概只唱了三四句吧?”
“这种歌谣能够招来特殊能量的原理是什么?”席勒看向康斯坦丁问。
“很难说,有可能是某些和神秘学概念绑定的特殊词汇,也有可能是特殊的曲调,甚至可能是词汇与曲调加起来构成的咒语。”康斯坦丁回答道。
虽然他的答桉就像是什么也没回答,但神秘学的确就是这样的,能够达成一个结果的手段很多,而且什么稀奇古怪的方式都有。
“没关系,我们可以试验一下。”席勒走上前,对着神父丹尼尔点了点头,神父伸出一只手,那位修女就停下了,她转头对孩子们说:“中场休息一下,大家原地坐下,待会会有餐厅的老板来给你们准备午饭。”
一听说上课还管饭,孩子们叽叽喳喳的兴奋起来都在讨论会是哪一家餐厅的老板,以及会是什么好吃的。
席勒三人和老神父以及修女凑在一起讨论了一下,丹尼尔对于猫头鹰的事情是知情的,所以他才会支持席勒的这个计划,只有把这群人揪出来彻底消灭掉,才能保护哥谭的孩子们。
听说席勒想试验童谣的原理,他们一起制定了一个方桉,过了一会,修女又把这些孩子们组织起来,然后对他们说:“现在,我们先分为两组,歌词组和曲调组,歌词组负责学歌词,曲调组先学曲调。”
“歌词组再分为4个组,一人学3句,曲调组也是一样,一人写两个小节,来,接下来,听我安排,从我手指的这条中线开始,左边是歌词组,右边是曲调组……”
修女组织了一下,将这些孩子们分成不同的小组,然后开始分别教导他们,每一个孩子都有自己对应的某句歌词或者是曲调,教了半天之后,他们开始挨个唱自己的那一部分。
果然,在进行了这样的实验之后,某些东西就暴露了出来,在如此复杂的一首歌当中,并不是每一句歌词、每一句曲调都有用,其中的绝大多数都只是障眼法而已,目的就是为了掩盖真正有用的歌词和曲调。
被分成的几个小组当中,有几个小组在唱出他们那句歌词的时候,立刻就招来了猫头鹰,而其他的小组不管唱多少遍,都没有任何反应。
康斯坦丁站在合唱台的前面,摸着下巴说道:“我猜,人类的语言只是幌子,可能是歌词的发