循环教材就是循环使用的书，是不发给学生的。
举个例子，三年级的科学书开学的时候是青辰从循环教材室（放循环教材的屋子）领出来的四十五本，这四十五本科学书，每个到科学教室上课的学生都会用。也就是说，一本科学书，是七个不同班的不同学生上科学课的时候才会用。
循环教材只是上课的时候用，学生不能把它带回家，更不能损坏它，因为还有其他同学要是用这本书。
这么做其中一个最重要的目的就是为了节约资源，要知道，每年为了印制教材，数千万棵碗口粗的大树被砍伐。
其实学生们现在的书包重量已经比很多年前轻很多了，只是有些学生喜欢什么东西都带着，削笔器、草稿纸、字典等等天天都带着，不带着心里就没着没落的，杨思敏就是这样的一个学生。
等放学的时候，青辰特意想把杨思敏的家长留下了。结果来接杨思敏的不是她妈妈，是爷爷来接的。
于是，青辰直接给杨思敏妈妈打去了电话。
“喂，您好！杨思敏妈妈吗？”
“是，我是，您是？”
“我是杨思敏班主任青老师。”
“哦，青老师，您好您好。您有什么事？”杨思敏正在吃中午饭，听到是青辰，筷子就慢了下来。
“是这样的，今天早晨说了带跳绳的事，您单独给我发了一条信息。我一直在上课，刚放学打算跟您说，结果是爷爷来接的孩子，就只能打电话了。”
“是，杨思敏的书包太沉了，带的东西也多，我就想问问咱们能不能少带点东西。”
“是这样的，语文数学英语这三科每天都要用，这些都要带着，其他的东西，老师需要才会让学生带。放学之前我特意看过杨思敏的书包，里面有很多都不是老师要求带的东西。比如削笔器，字典这些都不是老师要求的。所以，您得跟孩子一起看看，很多东西不是老师要求的带的，就可以不带。”
那意思就是都是你家孩子自己要带的，跟老师没什么关系。
杨思敏的妈妈这回算是明白了，但是她心里又有点打鼓，就问：“青老师，我们也不知道什么应该带，孩子自己吧也说不清楚，您能跟我说说吗？我好回家给孩子整理一下，要不书包太沉了。”
反正也放学了，距离外出教研还有一会儿，于是青辰边走边说。
“语数外三科的书，练习册，相应的练习本，比如数学的锦囊，语文的作文本，这差不多就九本