霍格沃茨的魔药课，并不会有太多纯理论的讲述。
按照书籍、教授们在黑板上给出的操作流程，按部就班地熬制一种种魔药，然后在实践过程中逐一掌握吸收前人们总结出来的魔药炼制方式，这就是魔药学课堂的全部了。
近千年来，无数的魔药大师，无一不是在这样古老的传承下成长起来的。
实践，才是学习魔药学的唯一方式——至少在霍拉斯·斯拉格霍恩的记忆中，从他开始了解魔法世界，进入霍格沃茨城堡学习毕业，乃至于最终成为教授并且退休……魔药课堂就宛若是遥远海岸线的古老礁石，永远都淹没在坩埚的雾气之中。
斯拉格霍恩在一片烟雾缭绕中来回巡视，准备对学生们的工作提出建议。
出乎他意料的是，相比起他曾经在霍格沃茨教学中的记忆，这节课堂上的学生们所展现出来的专业性、严谨程度，甚至不亚于那些六、七年级的那些高年级学生们。
在过去的那么多年的教学生涯中，或许偶尔会出现一两个天资卓越的小巫师。
他们会很早的在魔药学的课堂上展现出超乎寻常的特质，而霍拉斯·斯拉格霍恩最为引以为傲的一点就是，他可以凭借着自己丰富的教学经验，在那些有天赋的小巫师们刚刚展现出苗头时，抢先一步与她们交好，不断地巩固和发展壮大自己的“俱乐部”。
但是……
“霍格沃茨去年招收的这批学生，全是怪物吗？”
霍拉斯·斯拉格霍恩在教室里来回徘徊着，眼神略微有些茫然。
从他宣布魔药熬制开始，斯拉格霍恩已经从沿着教室的桌椅走了差不多两三圈了。
如果说第一次他还有些随意和马虎，并且还在因为没有突发情况而庆幸。
那么当霍拉斯·斯拉格霍恩第二次开始巡视地下教室，认真观察每个学生的操作，试图找一些存在感进行点评，却依旧还是一无所获的沉默地重新回到了原点的时候，这位曾经在霍格沃茨任教了几十年的魔药课教授瞬间意识到了一直萦绕教室中的那一丝违和感。
除了小声、简短的交流之外，没有任何一个人在闲聊或者提问。
这些小巫师们展现出来高度集中的注意力，近乎凝结成实质一样的触手可及——切割、分离、称量干荨麻，处理河豚眼珠，研磨混合加热……或许速度上略有不同，但是每个人在基本的条理、手法上几乎没有任何需要纠正的。
类似这样的状况，哪怕是在那些毕业后的巫